人教版语文教材的删改与谬误举隅

这一段话的改动其实很微小，编者们只是加了一个“每”，强调我们对“每一件”事情都是有天赋的才能。中国有句古语叫“人贵有自知之明”，文革期间也有一句流行的口号叫“不怕办不到，就怕想不到”。我想，居里夫人的成功不是坚信自己对于"每一件"都有天赋的才能，而是找准了自己对于“一件”事情一一放射性元素研究一一具有天赋的才能!

天于朱自清的《春》一文，我可能要多谈一点。我很小的时候就知道朱自清的大名和散文名篇《荷塘月色》了。

大约是五年级的暑假，母亲拿出一份八十年代的钢笔字贴让我练字，字帖中就有朱自清的小传和散文名篇《荷塘月色》。那时的我刚刚步入青春期，读书时和王朔那小子一样，专拣“黄”的地方看，一眼就看到了令我怦然心跳的句子，朱自清竟然形容荷花为“刚出浴的美人”。后来，到了高中，在课本上读《荷塘月色》，奇怪的是课文居然删去了这个我以为妙绝的比喻，并且没有加上任何说明，于是我恍然大悟，原来我的课文是要经过阉割的!

再后来，我鬼使神差地上了中文系，毕业时又别无选择地成了一名初中教师。等到讲朱自清的散文名篇《春》的时候，我几乎肯定教材上的这篇也是篡改过后的产品。凭着大学“文献学”课堂上几丝关于校勘的模糊记忆，我开始在浩瀚的资料中收集《春》的版本。功夫不负有心人，我终于在超星数字图书馆找到了一本朱自清的作品集(朱乔森编《中国现代作家选集·朱自清》人民文学出版社1985年6月北京第l版)，其中收录的《春》与课文出入较大。再后来，我在1988年第5期的《北京师范大学学报》上找到了一篇朱金顺先生的文章——《关于〈春〉的版本》，朱先生的文章严密地论证了：“这书中(指《中国现代作家选集·朱自清》一书)收人的《春》，使用的是作者的原文，没有改动过文字。据我所见，解放以来国内所印的《春》，只有它是原文，这是弥足珍贵的。我说这篇《春》的文字为原文，是有充足依据的。……”

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结合朱先生的校勘，我又详细比较了原文与课文的差异。(确切改动请参见拙作《还〈春〉本来的面目》，（《语文·文学研究版》2006年第19期)

在一篇不足千字的短文中，如此的任意改窜，而且未加任何说明，这种行径是极其恶劣的。特别是诸如“花丛”、“农夫”、“草屋”等的篡改，已足以让这篇《春》失去朱自清散文的个性和文学创作的时代印记。

我觉得我有责任也有义务向我的学生详细分析这些愚蠢的篡改!

[原文]水长起来了

[改句]水涨起来了

若让如今的小学生来修改病句，怕也会做如此的改动。中国文字所特有的语言魅力，早就被一些外文语法的条条框框所破坏殆尽。按所谓的现代汉语法看，似乎“水涨”不错，因为“涨”意味着水位升高。可是，当你完整地读一读原文第一、二自然段时，就会有所感悟：“东风来了，春天的脚步近了”；“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”原来这五个短句全是用的拟人手法，“长”是人格化，而“涨”只不过是写实而已。“涨”虽符合现代汉 语法，但它却破坏了排比的几个短句在修辞手法上的一致性，所以修改的“涨”较之原文的“长”逊色多了。

[原文]野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

[改句]野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

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