《圆明园的毁灭》教学反思

《圆明园的毁灭》教学反思 在讲授《圆明园的毁灭》一课前，我进行了认真备课，查阅了大量的资料，然后又进行了几次集体备课，最后定下教案。回忆整个过程，我对《圆明园的毁灭》这课有了更深的了解，又很多的收获。反思这节课有以下几点感受。一、课堂结构简单明了，主要采用以读中感悟的方法，引导学生在默读中感悟课文内容，在朗读中体会感情。课堂上，我首先让学生默读课文，找一找圆明园内都有什么，然后让学生读出自己的感受，学生在读中感受到了圆明园的辉煌，在读中迸发出了对英法强盗的愤恨。二、通过图片来激发学生的情感，使学生直观感受，更激发了学生的情感，教学效果事半功倍。将课堂气氛推向高潮。圆明园离我们非常遥远，不管是它的辉煌，还是它的毁灭，仅仅借用文字资料激发不了学生的情感，但通过展示圆明园的奇珍异宝、辉煌建筑复原图来引导学生理解辉煌部分就容易多了。看到图片后学生们都震惊了。这节课还有很多不足之处： 1、教师拘泥于课堂时间的限制，学生的思维发展、情感体验没有充分拓展开。 2、点评做得不够好。学生在读自己课堂上的小练笔时，我没有加强对学生的回答上点评，如果能当时给予及时的点评，升华的效果一定会更好。另外朗读的指导也不够深入。 通过这节课的教学，使我体会到学无止境，教无止境、研无止境。我在今后的教学中，将继续深入研究，不断提高教学水平。，《圆明园的毁灭》教学反思

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