教学反思案例过一种完整幸福的教育生活

一进入我校，校园里的题词——“过一种完整幸福的教育生活”赫然映入眼帘。的确，校园文化是学校的立身之本，制胜之道，引领教师自觉成为教育的守望者。
在教育这片丰腴的沃土上，总有一些人独守一盏青灯，甘受一份寂寞，守望精神的家园，播撒幸福的种子。守望于他们，是一种勇气，是一种姿势，又饱含着一份期待。守望，让他们在孤独中挖掘自我，在寂静中审读人生，参悟教育的真谛，思想的光焰穿越时空，至今仍熠熠生辉。
在大半个世纪前，人民教育家陶行知如是说：
“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
这彰显的是教育工作者的良心与责任。能以天下为己任，在意识层面就无形地将教师这份职业上升到了事业的高度。教育教学工作中，自然会多一份谨慎与认真，少一些推脱与懈怠。当一个人逐渐学会勇于承当，直面难题，不为自己寻找任何借口时，就会拥有一种如季羡林老人所说的“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。”的心境。从而，成就学生，成就事业，成就自我，拥有纯真的处子之心，再也不会被浮躁的世俗左右，不会丢弃自己的志向，不会怀疑自己的选择，不会停滞前行的脚步……
人的一生何其短暂，作为教育工作者，需要有勇气和底气去守望哪怕是无人喝彩的人生，相信坚守后的顿悟会使生命变得厚重而精彩，相信生命虽有长度，但精神的力量可以无限拓展它的宽度、厚度。守望心灵，以德立行，在人生的旅途中，找到自己的人生位置，坚守自己的人生位置，即使不位于成大事业、大学问者之列，也能牢牢握住自己快乐的钥匙，醉心于得意淡然、失意坦然的幸福！，教学反思案例过一种完整幸福的教育生活

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