我身边的师德案例

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爱岗敬业是教师对待本质工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。教师之道，可以划分为三个层次：第一个层次，把教师当作一种职业。第二个层次，把教师当作一种事业。第三个层次，把教师当作一种艺术。但是，真正能做到的寥寥无几，然而，在我们学校，却有这样一位教师。
他是山一般板实的土家汉子，一位普通的山区代课老师，在那三尺特殊的“代课”讲坛上，一站就是24年，执着坚守，快乐奉献，用责任和爱心书写着人生，犹如“寒潭”挺立的一支红荷，开出了别样的风采。他，就是皮晓红老师。
崇高的选择，开启了他筚路蓝缕的教育人生
1989年6月，人生第一个重大而又残酷的抉择摆在了他的面前。家庭贫困，弟弟、妹妹要上学，作为长子的皮晓红作出了痛苦的选择，提前一年高中毕业，放弃志在必得的高考，回到了偏僻、落后的家乡——荆州屋脊“卸甲坪”。
他，打点行装准备去南方打工挣钱。出发当天，卸甲坪土家族乡教育组领导来到了他的家，深情地劝说道：“晓红，你不是想当一名教师吗？眼下我们乡正缺老师，，你就到凤凰淌小学去代课吧？凭你的功底，当小学老师没问题……”领导的一席话，勾起了他那因家庭的窘迫而几乎泯灭的“理想”。是打工还是代课？年仅19岁的小伙子再次面临人生的抉择。看到领导期待的眼神，想起那些求知欲高的弟弟妹妹们，他沉默许久，最后选择了留下代课。这一留，就是24年，把根扎在了故乡这块贫瘠的土地上，扎进了山区教育这汪“寒潭”里。
凤凰淌小学是全乡最偏远、海拔最高、一般人都不愿去的一所简易学校。但皮晓红这个19岁的土家小伙子，怀着对教育事业的满腔热情，背起简单的行囊，毅然走进了大山，走上了三尺讲台，成了一名代课教师。刚开始，他还自认为凭他的高中水平，教学应该比较轻松；哪知几天下来，感觉全然不是那么回事，自己认为很简单的问题学生就是听不明白。他所教的班级都是“复式班”，两个年级的学生在一间教室里上课，一节课，要不断变换上课的年级、课程，往往手忙脚乱而不得其法。怎么办？他徘徊了，他犹豫了。我走了这群孩子怎么办？我父老乡亲的期盼怎么办？……他横下心来了，把一颗年轻的心沉静下来了。白天，他在讲台上开蒙启智，挥洒汗水；晚上，他在油灯下钻研教材，思索教法。为了更快地掌握教法，他到处拜师学艺。放学后，他竟步行十几公里甚至更远的山路到周边兄弟学校向有经验的老教师取经，这样每周两次，风雨无阻地坚持了整整三年。
功夫不负有心人，付出终有回报。皮晓红老师的课堂一天比一天有序有效，一天比一天流畅精彩。连续三年，他所担任的一年级和四年级复式班的数学、二年级和三年级复式班的语文在全乡统考中，取得了位居17所小学的前三名的好成绩！
喜报传来，犹如久旱的甘霖，家长们奔走相告。皮晓红老师圆了凤凰淌村人多年的梦想，给了山里孩子一份美好的希冀。孩子们说：“老师，我要走出大山，将来我要去闯山外的世界。”听着孩子们稚气的话语，皮晓红眼睛湿润了，高兴？激动？苦涩？甜蜜？那一刻，他只有一个信念----我的一生将交给山里的孩子们了！
快乐的奉献，诠释了他如鱼饮水的智慧人生
   
熟悉皮晓红老师的人，都知道他为人乐观开朗，个性坦荡豪爽，很少见他有愁眉苦脸的时候。当别人说他这么点工资还是个“代课”的，为什么还干得像蛮开心的，他总是说，快乐不快乐，幸福不幸福，各人如鱼饮水冷暖自知。我就像鱼，只要一走进孩子们中间，就什么烦恼都没了。所以，生活的条件再苦，工作的环境再差，人生的磨难再多，也无法侵蚀他那颗乐观的心。能为孩子们奉献自己的一腔爱心，成了皮晓红老师的快乐之源。
给孩子们奉献得越多，往往意味着对家人的歉疚也越多。2001年的一天下午，皮晓红接到了5岁儿子的电话：“爸爸，我肚子饿，还没吃午饭呢，妈妈病了。”儿子那稚嫩的声音，让这个七尺汉子鼻子一酸，他知道肯定是妻子的结石病又犯了。可他有他的工作和学生，对学生来说，一节课也耽误不起呀。皮晓红只好给附近的医生打电话，请他帮忙上门给妻子弄点药；交代儿子自己吃方便面。直到学生晚上就寝后他才匆匆赶回家！面对卧病在床的爱人，他的心在抽泣。2003年5月，他儿子病了，需要在荆州医院住院动手术。当时他是初三（1）班的班主任，同时还带着两个初三班的物理课，学生马上就要中考了，如果他此时请长假，势必影响学生的复习备考。他想，绝不能因为自己的家事而影响一百多学生的前途。于是他请了两天假。当儿子被推出手术室后，看着躺在病床上的孩子，皮晓红心如刀绞，但一想到学生还等着他，他还是“狠心”地把孩子交给随行的老父亲后，立即赶回了学校。2012年10月，他爱人又生病需要住院治疗，他把她送到市中医院办好住院手续后就匆匆回到了学校。几周之后，同事们才知道他爱人生病住院的事。大家关心的批评他说：“你为了学生，太对不起你爱人了！”他表示理解的报以歉意的一笑，说：“我安排好了才回来。”他将对家人的爱藏在心底。，我身边的师德案例

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