数学教学反思_数学教学反思范文,教学反思案例_(13)

12-20

· 对于小学生经常出现计算错误的一些认识

许多小学生进入中、高年级阶段后，计算的正确率大大下降。原因是多方面的，对大量的错例分析后可知，计算法则未掌握造成的仅占....数学教学反思

12-20

· 单价*数量=总价（教案及反思）

教学内容：单价*数量=总价课时目标：1能通过教学实力，自己总结出单价*数量=总价这一数量关系来。 2 能从生活入手，自己编题....数学教学反思

12-20

· 我的除法验算教学

在教学除法的验算一课时，我先出示挂图，问学生从图中获取了哪些信息，你能提出哪些用除法解决的数学问题？口头列式并解答，体....数学教学反思

12-20

· 如何培养学生积极参与学习数学的习惯

我认为要培养学生的学习能力和创新精神，关键在于引导学生积极参与学习的过程，让学生在学习活动中亲自探索发现知识的发生和发....数学教学反思

12-20

· 《比的应用》教学反思（小学）

　　　　　　　　　　　　教学片段：师：同学们,昨天老师要求大家调查生活中哪些地方应用到比的知识，请给大家讲一讲,另....数学教学反思

12-20

· 《约数和倍数的意义》反思

1、让学生大胆地、自由地想、说、做。　语言是思维的外壳。天真烂漫的孩子是怎么想的，只有通过他们的说才能反映出来。为此，在....数学教学反思

12-20

· 对当前“合作学习”的几点思考

　《数学课程标准》指出：有效的数学活动,不能单纯地依赖模仿、记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要....数学教学反思

12-20

· 数学教学与发散思维

山东省沂南县双语实验学校　徐慧思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性，在数学教学中有意识地抓住这些....数学教学反思

12-20

· 一年级数学教学反思

沂南县双语实验学校董胜花　兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强....数学教学反思

12-20

· 让数学教学贴近课程标准

北碚区梨园小学龙海霞邮编400700 一、依据《数学课程标准》，把准教学目标。　数学课程标准是国家指导中小学数学教学的....数学教学反思

12-20

· 数学知识的建构

邱隘实验小学周小辉情景片段：在学生初步掌握几时几分的读法后，老师要学生动手操作，拨8：50这个时间。学生出现了二种....数学教学反思

12-20

· 新课标下的数学活动

邱隘实验小学周小辉　在新课标理念的引领下，一种新的传道授业方式正逐步为我们所接受，这就是数学活动。数学学习不应....数学教学反思

12-20

· 对于学生数学成绩评定的几点思考

一、一般概念的界定在学校教育中，定期评定学生学业成绩，是教学工作的重要组成部分。过去受到“应试教育”的思想影响，对....数学教学反思

12-20

· 生活中的平面图形

一、教学设想: 1、教学目标的定位：　长期以来，平面图形的复习课，一直有这样一个定势:以复习平面图形的特征为核心，以复....数学教学反思

12-20

· 走近学生，走近真实的课堂教学——对“比的意义”教学的反思

　　　　　　　　　　　　　　　随着时代的发展，课程改革的不断深入，小学数学教育正悄然地发生着许多新的变化。什么是理....数学教学反思

12-20

· 面积找单位的故事

在教学《面积和面积单位》时，由于面积和长度单位经常混淆，学生们刚刚接触不容易区分，在课堂上我就本着学生们爱听故事的心理....数学教学反思

12-20

· 《比较分数大小》的教学反思

数学要应用于现实生活，使学生体会到数学就在身边，使学生进一步感受到数学与现实生活的密切联系，能主动尝试从数学角度运用所....数学教学反思

12-20

· 让实践活动体现“数学味”（小学）

　　　　　　注重应用意识和实践能力的培养，是当前数学课程改革的要点之一。小学数学教学，不仅要使学生理解掌握数学知识....数学教学反思

12-20

· 初中数学课教学反思

刚开始课改实验时常想，数学课无论怎样改，还不是代数学公式，用公式进行运算；几何学定理，用定理进行证明，能改到哪....数学教学反思

12-20

· 《求一个数的约数和倍数》反思

教学反思《《求一个数的约数和倍数》反思》一文.数学教学反思

12-20

· 案例《让“意外”发言的学生把话说完》

一、背景介绍：只要是在教学一线，就会遇到这样的窘境，当学生的课堂活动呈现一片繁荣，教学活动正在老师的指导下紧锣密鼓，热....数学教学反思

12-20

· 不同的教学方式、不同的教学效果

案例：过去我教“平行四边形的判定”。课上我是这样设计的：师：思考平行四边形有哪能性质？（生静静地听）生：性质定理1，....数学教学反思

12-20

· 批评与表扬

在我们班有一名女生长得很可爱，平时也很活泼，在老师讲课时也能集中注意力听讲，对于本节课所学的新知也能理解，可是在练习时....数学教学反思

12-20

· 《认识分数——分一分（一）》教学反思

教学反思《《认识分数——分一分（一）》教学反思》一文.数学教学反思

12-20

· 《测量》教学反思

　这节课是测量单元的第一课时，在第二册的时候学生已经认识了两个长度单位厘米和米，能体验1米和1厘米的长度，理解1米=100厘米....数学教学反思

12-20

· 关于角平分线定理2的探讨与一点商榷意见

人教版的九年义务教育四年制初级中学《几何》第一册教材，有一个关于角的平分线定理2：“到一个角的两边的距离相等的点在这个角....数学教学反思

12-20

· 数学教学要重视过程

　在新的课程标准中十分强调过程一词，既要重视学生的参与过程，又要重视知识的在先过程。有了学生的参与，课堂教学才显得生机....数学教学反思

12-20

· 《求平均数》教学反思

平均数应用题对学生来说容易接受，而且在实际生活中的应用非常广泛，因此，为了调动学生的积极性、主动性，让学生有充分的时间....数学教学反思

12-20

· 让数学“动”起来（小学）

学生的数学日记摘录摘录一：今天，我按照要求，又用剪刀剪出了许多图形来做粘贴画。我先用黄色的圆形摆成了一只小鸡的....数学教学反思

12-20

· 教学乘法口诀之小结

教学反思《教学乘法口诀之小结》一文.数学教学反思

数学教学反思

· 对于小学生经常出现计算错误的一些认识

· 单价*数量=总价（教案及反思）

· 我的除法验算教学

· 如何培养学生积极参与学习数学的习惯

· 《比的应用》教学反思（小学）

· 《约数和倍数的意义》反思

· 对当前“合作学习”的几点思考

· 数学教学与发散思维

· 一年级数学教学反思

· 让数学教学贴近课程标准

· 数学知识的建构

· 新课标下的数学活动

· 对于学生数学成绩评定的几点思考

· 生活中的平面图形

· 走近学生，走近真实的课堂教学——对“比的意义”教学的反思

· 面积找单位的故事

· 《比较分数大小》的教学反思

· 让实践活动体现“数学味”（小学）

· 初中数学课教学反思

· 《求一个数的约数和倍数》反思

· 案例《让“意外”发言的学生把话说完》

· 不同的教学方式、不同的教学效果

· 批评与表扬

· 《认识分数——分一分（一）》教学反思

· 《测量》教学反思

· 关于角平分线定理2的探讨与一点商榷意见

· 数学教学要重视过程

· 《求平均数》教学反思

· 让数学“动”起来（小学）

· 教学乘法口诀之小结

相关分类

数学教学反思更新

数学教学反思推荐

数学教学反思

· 对于小学生经常出现计算错误的一些认识

· 单价*数量=总价（教案及反思）

· 我的除法验算教学

· 如何培养学生积极参与学习数学的习惯

· 《比的应用》教学反思（小学）

· 《约数和倍数的意义》反思

· 对当前“合作学习”的几点思考

· 数学教学与发散思维

· 一年级数学教学反思

· 让数学教学贴近课程标准

· 数学知识的建构

· 新课标下的数学活动

· 对于学生数学成绩评定的几点思考

· 生活中的平面图形

· 走近学生，走近真实的课堂教学——对“比的意义”教学的反思

· 面积找单位的故事

· 《比较分数大小》的教学反思

· 让实践活动体现“数学味”（小学）

· 初中数学课教学反思

· 《求一个数的约数和倍数》反思

· 案例《让“意外”发言的学生把话说完》

· 不同的教学方式、不同的教学效果

· 批 评 与 表 扬

· 《认识分数——分一分（一）》教学反思

· 《测量》教学反思

· 关于角平分线定理2的探讨与一点商榷意见

· 数学教学要重视过程

· 《求平均数》教学反思

· 让数学“动”起来（小学）

· 教学乘法口诀之小结

相关分类

数学教学反思 更新

数学教学反思 推荐

· 批评与表扬

数学教学反思更新

数学教学反思推荐