《鸟岛》教学反思

《鸟岛》教学反思
《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露了对鸟岛的喜爱，对学生初步进行保护野生动物的教育。根据文章的特点，在教学过程中，我注意到了以下两点：
一、注重朗读指导，感悟文字的优美
学生们读一段话、学习一个内容总不能一下就领略句子的意思，把句子读优美，所以根据这些特点，我在进行朗读教学时，我先让孩子初读，展示出来，接着再进行深入地指导朗读。一般在进行多次指导之后，孩子们的朗读就比较到位了。如第二段的第一句，先请人范读，再指导理解“一群一群”、“陆续”，再放入句子中指导读。有层次地进行教学，孩子们就理解的比较容易，读起来也会有感觉。
二、充分利用图片，帮助学生理解
鸟儿对于学生来说，是很熟悉的，但对于鸟儿的生活、密密麻麻的鸟窝、许许多多的鸟蛋，却是很陌生的。于是，在设计教案时，在制作课件时，我充分考虑到了这一点，上网搜集了与课文内容相吻合的图片，帮助学生理解筑巢安家、养育后代，让学生亲眼看到了成千上万的鸟儿聚在一起的情景，看到了密密麻麻的鸟窝，看到了玉白色的、青绿色的鸟蛋，学生的体会就更深了，对鸟岛的印象就更深刻，更加热爱这美丽的大自然。，《鸟岛》教学反思

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