2017年考场作文失误现象及原因

一、审题失误

　　2004年全国高考作文的话题之一为“相信自己与听取别人的意见”，审题本来非常简单，应该谈论二者之间的辩证关系。但依然有相当多的考生在审题立意上出现了偏离话题的毛病。其原因主要有三：

　　其一，审题不清。话题本身谈论的应该是二者之间的辩证关系，但很多考生却仅仅孤立地注意其中的某一方面，或大谈相信自己，或大谈听取别人的意见，很可惜地造成了偏题的毛病。

　　其二，审题对象不明，把审题的重点放在了材料上。话题作文审题的对象应该是也只能是话题本身，话题前的材料仅仅是引子，它揭示的是话题的来源。但很多考生却把材料当成了审题的对象，谈论的是对四句名言的认识，甚至有的考生直接拟题为《名言伴我行》《走出哲理的误区》等。

　　其三，审题对象不明，把审题的重点放在了提示语上。提示话仅仅是命题者对材料的说明，并顺势引出话题，它有助于写作，但依然不是审题的重点，话题作文审题的对象只能是话题本身。今年的提示语为“面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。”很多考生恰恰是无形中受到了提示语的影响，孤立地去写“相信自己”这句话，尤其是注意到了提示语中的“还是”，而未注意到话题中的“与”，从而把本应是辩证关系的话题写成了“选择”关系。这从考生的题目中可得到证明，如《选择》《抉择》《到底相信》《相信自己还是相信别人》《相信与怀疑》等；也可从许多考生作文的开头得到证明，如相当多的考生在开头往往说，面对自己与他人，我们是相信自己呢，还是相信别人？就今年的话题作文而言，出现偏题跑题的现象，究其原因很多都是因为审题对象不明所致。

　　因此，正确认识话题与材料，话题与提示语之间的关系，真正把握话题作文的审题对象，把话题作为审题的重点，依然是写好话题作文的基础。否则，一着不慎，满盘皆输。

　　二、拟题失误

　　题目，或表明写作对象，或交代行文线索，或者具有象征意义，或者提出观点，这是它最为基本的作用。对于话题作文而言，不论拟定怎样的题目，应该让读者比较自然地从题目中体会到话题的影子。但由于审题上的失误，随之在拟题上也出现了很多失误，上文已涉及了一些例子，再比如《信任》《真诚》《诚信》《帮助》《理论与实际》则完全悖离了话题。更多的是，很多作文的题目让人感到不知所云，一头雾水，如《眼神》《在遗弃的角落里拾到的影子》《花朵落下里面才有果实》《让灵魂躲着雨》《爱的省略号》《落花飘过见情思》《走在春风沐浴的大路上》《世界充满阳光》《王者归来》《春天花会开》《荣耀天堂》等。这样的题目，不仅起不到应有的效果，还往往会造成偏离话题的嫌疑，从而

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影响很分。

　　在阅卷过程中发现，就今年的作文而言则话题本身作为题目，倒是不错的题目，其原因在于首先保证了不会让阅卷老师看成是偏题文章。另外较好的题目如《真正的明智》《点燃两只明灯》《背着两只口袋上路》《走自己的路，也听别人说》等，其好处就在于，不仅形象，而且很自然地让读者感觉到话题的影子。

　　三、选材失误

　　材料的贫乏，材料的雷同，材料的不典型是考生作文明显的失误。在众多考生的笔下，所用材料大多出自《小马过河》》《邹忌讽齐王纳谏》《扁鹊见蔡桓公》《失街亭》等；所涉及的人物主要有屈原、刘备、诸葛亮、曹操、司马迁等。另外所涉及的内容也缺乏“大气”，很多考生写的是“复读还是花钱走学校”“填报志愿”“误解同学”“选择答案”等，更有的考生写在考场上“是相信自己的答案还是相信别人的答案”，等等，没有丰厚的文化底蕴，缺乏对人生的深刻感悟，很难引起读者的阅读兴趣。

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