2017年高考语文复习纲要及应试策略

4.成语、熟语的使用：A成语辨析的几个思考角度：⑴感情色彩（褒贬）、⑵部分重复（感到爱莫能助）、⑶词义不当（首当其冲）、⑷语体色彩（鼎力相助）、⑸词语的范围陈述对象（汗牛充栋）、⑹习惯用法（漠不关心）、⑺词语的程度（视同儿戏与等闲视之）。B答题技巧：第一，逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二，注意成语潜在的感情色彩；第三，要注意成语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。C要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。

5.病句的辨析：

（1）6种类型：①语序不当（多项定语、多项状语语序不当）、②搭配不当（主干的搭配、修饰语、中心语之间的搭配、关联词语的搭配）、③成份残缺或赘余（介宾短语前置可能会缺少主语、虚词多余）、④结构杂糅（一句话内含有两个语句──两个谓语结构）、⑤表意不明（歧义、代词指代不明）、⑥不合逻辑（句子自相矛盾，概念范围大小不分，甚至不符合事物发展的规律，造成事理上讲不过去。A多重否定用“负负得正”的方法看它最后的意思，有可能误用。B两面和一面：可能不对应。C修辞方法使用不恰当。）

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（2）解题步骤与方法：凭语感扫描，用方法检验。①单句采用紧缩法，先抓主干后理附加。②复句要先看关联（关联词是否残缺、关联词的搭配和位置、关联词是否错用、滥用），然后以分句为单位，采用紧缩法去判断。特别注意主语一致关联词在后，主语不同关联词于前。

6.标点符号的使用：标点符号主要考查以下几个方面：一是括号与表停顿的点号连用，点号在括号内还是括号外；二是引号与点号的连用，后面的点号在引号内还是引号外；三是有疑问词的句子，句末用不用问号，几个疑问句相连，问号如何打；四是几个并列的短语相连，如

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