《第八次》教后反思

《第八次》教学反思
《第八次》是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文讲述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到了蛛蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。
注重学生想象力的培养，已成为世界先进教育思想的重要内容和目标。小语新大纲在教学目的中也明确指出要“激发学生的创造力”。因此，我们必须在各种教学活动中给学生插上创造的翅膀，鼓励学生独立思考、大胆质疑。
 有时为了追求“此时无声胜有声”的共鸣效应，课文往往有意识地留出空白。这些空白正是引导学生进行角色体验的好材料。课文最后一段是让学生抓住“空白”进行角色体验，此时，我引导学生想象布鲁斯王子是怎样动员那些几乎失去信心的士兵来参加第八次抵抗。有的学生痛心疾首地说：”我们的祖国正在遭受着外国的侵略，我们的人民生活在‘水深火热’之中救救他们吧！”有的说：“蜘蛛给了我很大启发，只要坚持到底，胜利就一定会属于我们的！”还有的学生振臂高呼：“士兵们！同胞们！拿起你们的武器，把侵略者赶出去吧！冲啊！”　　
学生进入了角色，也就进入了课文的情境，学生对课文会有比较深刻的领会。角色体验促使学生对课文的内容进行了创造性的理解。我觉得，这样做是符合学生“个性化阅读、创造性阅读”的思想的。，《第八次》教后反思

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