最棒的玉米教学反思

最棒的玉米教学反思

12-20 17:26:02  浏览次数:370次  栏目:语文教学反思

《最棒的玉米》是西师大版小学语文第七册第七单元的一篇略读课文。通过教学我的反思如下

本课的教学重难点是通过体会人物的语言、心理活动,感悟故事要说明的道理。课文的线条非常清晰,为此,在教学时,我主要从以下几个方面来把握本课教学:

1、从学生的学设计教学过程,转变学生的学习方式。

在引入课题后,我让学生采取自己喜欢的方式来自读课文,用简短的语言来叙述课文的主要内容。说说自己读懂了什么,还有哪些问题不明白,提出来大家共同解决。目的就是想鼓励学生敢想、敢说、敢问,使学生在民主的交流中,在自主的学习中达到知识共享。

2、尊重学生独特的阅读体验,培养学生主动学习的意识和自主学习的能力。

在初读课文,整体感知的基础上,我让学生通过小组合作的形式展开讨论。采用多种形式的朗读,体会棒玉米从“自信—失落,失望,绝望—明白道理”的思想变化历程,从而感悟人生哲理。让学生在读中感悟,读中品味,读中升华。让学生走进文本,走进人物的内心,与文本产生情感的共鸣,从而达到理解课文内容,体会思想感情,培养语感的目的。

3、注重语文学习的拓展与迁移,把课文从课内延伸到课外,树立起大语文观。

学完本课后,我设计了一个拓展延伸的话题:你想对这个棒玉米说点什么?让学生结合学习本课的体会,畅所欲言。目的就是为了拓宽学生的学习空间,为学生创造语文实践的机会,从而提高运用语言的技巧和能力。

尽管预设的思路和理念都还很好,但在实际的教学过程中,仍存在许多不足之处。如在引导学生时语言还不够凝炼,缺乏激情;朗读时还应注重范读指导等。虽说这些不足让我感觉多少有些遗憾,但它对我以后的教学也不失为一个经验的积累。我愿意在教学中提升,在积累中成长。

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