《苹果里的五角星》教学反思

《苹果里的五角星》教学反思：

对很多人来说，创造是一个深奥而神秘的字眼，他们认为创造是科学家的事。然而，“苹果里的五角星”让我们明白了创造原来就是“换一种切苹果的方法”。只有打破常规的思维方式，从多个角度思考问题，勇于问几个为什么，才能提高我们的创造力，才能让我们成为一个有创新精神的人。教学时，我让学生画出文中描述小男孩切苹果的方法及由此产生图案的句子，引导学生与通常的切法进行比较。并结合实物演示理解句中的“拦腰切下去”、“横切面”、“清晰”、“生疏”、“循规蹈矩”等词的意思。从而加深了学生对课文的理解，并鼓励学生在今后的生活实践中勇于尝试、勤于思考、敢于创新。

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