《燕子》教学反思

《燕子》教学反思：

本文是一篇优美的散文，从表面看来是描写燕子，实质上是借助对燕子的描写，表现春回大地，万物复苏，自然界到处呈现的一派勃勃生机。在教学第二自然段时，我让学生找出所写景物，抓住“微风——吹拂”、“细雨——洒落”、“柔柳——展开——嫩叶”、“草、芽、花——赶集似的聚拢来”等词语，引导学生边读边想象所写景物的情态，感悟春光的“烂漫无比”及作者遣词造句的精当。然后抓住“赶来”、“增添……生趣”，体会燕子与大好春光的紧密联系和相映成趣的动人情景。从而激发了学生读懂课文的自觉性与积极性。

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