【一语】写字课教学反思
【一语】写字课教学反思
一年级按课程要求,每周有一节硬笔书书课。在我校语文教研科组的指导下,本月我上了一节写字课的公开课。在上课前,我收集了一些有关一年级的硬笔书写要求。我主要是从以下几个方面进行教学:
一、坐姿端正
学生刚入学,从习惯上说,有的学生不知道写字的坐姿要求。写字的坐姿是:头正,身直、臂宽,足平。我通过课件,让老师及个别学生的坐姿作示范;还用了一根直的铁线变成弯的,让学生知道坐姿端正的重要性。此外还和人的身体构造来帮助学生理解写字必须坐姿端正。
一、握笔姿势
握好笔是写好字的先决条件。握笔的正确姿势是手离笔尖一寸,食指、中指、无名指是顶住笔头,拇指是按下笔头。为了说清楚做法,我也是通过课件,让老师和个别学生作示范。
二、占好田写字格位置
用田字格本子,让清楚田字格的各个位置。用田字格书写出汉字,是学生练笔最好的本子。因为田字格有具体的小格子,有横中线、竖中线,这里要指导学生认好田字格的位置,以及带有范字的位置。要引导学生善于观察,模仿,欣赏字的美观。
三、看好结构
汉字是由不同结构组成。有独体结构、上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构等。一年级要写的字大部分是独体结构。因此要多让学生观察,分清字型结构。
四、看好笔画
汉字是由笔画部件组成。要写好汉字,笔画是练字的基本功,要写好字,就要先把笔画练。运笔过程中最重要的是抓好关键的笔画,字要写得轻快,流畅,有行云流水的感觉。笔画有:点、横、竖、撇、捺、提等就要先让学生掌握汉字的笔画名称。在此,我让学生认识最基础的笔画名称,并要求强化认识。在这节课,我要学生区分正确、规范地书写“横、竖、横折、横折钩、竖钩、弯钩、撇折、撇点、横折弯钩、横斜钩笔”及带有这些笔画的汉字。
六、按笔顺写字
在这里我总结了一首《笔顺规则》:一年级按课程要求,每周有一节硬笔书书课。在我校语文教研科组的指导下,本月我上了一节写字课的公开课。在上课前,我收集了一些有关一年级的硬笔书写要求。我主要是从以下几个方面进行教学:
一、坐姿端正
学生刚入学,从习惯上说,有的学生不知道写字的坐姿要求。写字的坐姿是:头正,身直、臂宽,足平。我通过课件,让老师及个别学生的坐姿作示范;还用了一根直的铁线变成弯的,让学生知道坐姿端正的重要性。此外还和人的身体构造来帮助学生理解写字必须坐姿端正。
一、握笔姿势
握好笔是写好字的先决条件。握笔的正确姿势是手离笔尖一寸,食指、中指、无名指是顶住笔头,拇指是按下笔头。为了说清楚做法,我也是通过课件,让老师和个别学生作示范。
二、占好田写字格位置
用田字格本子,让清楚田字格的各个位置。用田字格书写出汉字,是学生练笔最好的本子。因为田字格有具体的小格子,有横中线、竖中线,这里要指导学生认好田字格的位置,以及带有范字的位置。要引导学生善于观察,模仿,欣赏字的美观。
三、看好结构
汉字是由不同结构组成。有独体结构、上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构等。一年级要写的字大部分是独体结构。因此要多让学生观察,分清字型结构。
四、看好笔画
汉字是由笔画部件组成。要写好汉字,笔画是练字的基本功,要写好字,就要先把笔画练。运笔过程中最重要的是抓好关键的笔画,字要写得轻快,流畅,有行云流水的感觉。笔画有:点、横、竖、撇、捺、提等就要先让学生掌握汉字的笔画名称。在此,我让学生认识最基础的笔画名称,并要求强化认识。在这节课,我要学生区分正确、规范地书写“横、竖、横折、横折钩、竖钩、弯钩、撇折、撇点、横折弯钩、横斜钩笔”及带有这些笔画的汉字。
六、按笔顺写字
在这里我总结了一首《笔顺规则》:,【一语】写字课教学反思
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