蚂蚁和蝈蝈教学反思

《蚂蚁和蝈蝈》教学反思 推荐《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小充满童趣富有教育意义的童话故事。课文讲了蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来了。故事告诉我们，只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。课文配有插图，有助于学生观察想象，理解课文内容。之所以选择这篇课文，也是因为足够童趣，孩子比较感兴趣。 对于这篇课文的第一课时教学设想如下：我的本意是想让课堂更加的有效，更加充实，更加的丰富。所以对于本篇课文的字词的学习就用了随文学习的方式。先是让孩子自己回家听录音朗读课文，读准字音读通句子。在课堂上检查孩子朗读时，把需要注意的字词和长句子单独挑出来，再一起学习。初读课文以后，再让孩子根据黑板上的词语说说这个童话故事。然后精读课文感受蚂蚁的能干，最后学习部分生字。 在精读课文感受蚂蚁勤劳能干的学习中，讨论蚂蚁搬粮食的方式，孩子积极思考想出了“扛、搬、滚”等等方式，并且还做了动作说话，出乎我的意料，也让我觉得我面前坐着的一群孩子，是金子。 可能就是因为孩子们积极思考想了太多的搬粮食的方式，这个环节过于拖沓，让整堂课的教学任务没有完成，课堂的教学节奏没有把握的很恰当。 对于部分生字的教学还是没有做到言简意赅，用最简单直接的方式达到自己的意图。首先，田字格不够大。其次，老师范写时站的位置不够正确，在写字的时候遮挡住了部分同学的视线，没有让所有的孩子都能看到老师书写整个字的过程。再次，在读字形的时候，应该和范写这个字联系起来，直接明了。再告诉孩子写字的方法：读一读，描一描，临一临。 另外在整个教学过程中，每个教学环节的衔接，过渡语不够流畅自然，好用“哎”的口头禅，这个习惯非常不好。 在教研会议中，各位老师也给我提出了很多宝贵的一件，比如对于第一课时的划分，还有第一课时的导入可以更加有趣等。虽然教研月活动已经结束了，但是留给我的反思还是没有结束，希望日后自己可以从以下方面认真努力： 1、掌握本班孩子的学习情况，自己的教学设计应该贴合自己本班孩子的学习情况。 2、第一课时的教学不要求多求丰富，最简单的最基础应该切实做到最好。对于生字教学，不论对自己对那个字有多熟悉，一定要提前看清字的笔顺与间架结构。课堂上做到有效，不要繁冗拖沓，简练的去教学，让孩子很明白的接受。另外，没有带着孩子怎样去记住生字，用顺口溜猜字谜等等有趣的方法去记忆。 3、多读书，多学习，多请教，多记住，然后认真去操作去实践。，蚂蚁和蝈蝈教学反思

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