《听听那冷雨》教学设计

《听听那冷雨》教学设计

12-20 17:47:04  浏览次数:923次  栏目:语文教学反思

笑声很甜   (听——味)     声音响亮   (听——视)

味道很浓   (味——视)

微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(《荷塘月色》)

字字清脆,声声宛转,如新莺出谷,乳燕归巢。(《明湖居听书》)

“黑白片的味道”比喻单调乏味。作者写此文时,正是大陆的文革后期(1974),安东尼奥当时拍了一部反映当时中国现实的纪录片,调子很灰暗。可见作者由此表达了对中国历史和现实的担忧。

⑶第二三自然段里,从哪几句话可看出作者对祖国的一片深情?其中用了什么修辞手法?

——“二十五年,┅┅严寒里竟有一点温暖的感觉了。”比喻,拟人,移就。

 ⑷“然则他日思夜梦的那片土地究竟在哪里呢?”“在报纸的头条标题里吗?还是香港的谣言里?还是傅聪的黑键白键、马思聪的跳弓拨弦?……”表达了作者怎样的思想感情?

——有两种。一是因久离祖国而产生的强烈牵挂,二是因文化大革命引起的困惑。

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⑸“那形象,那磁石一般的向心力当必然长在”指什么?

——“形象”,指中国的形象;“向心力”指中华民族的向心力,表达了作者在担忧和困惑后对祖国的坚定信念。

⑹为什么作者通过“汉字”坚定了对祖国的信念?

——因为“汉字”是世界上最独特最丰富的语言(从“雨”及“雨”部可看出),是中华民族悠久历史文化和向心力的集中体现。只要这种语言不断绝,中国就永远挺立。历史已充分证明了这一点。

(小结)本文开篇,作者便将在凄风冷雨中产生的印象融人了对历史与现实的喟叹:“雨里风里,走入霏霏令人更想人非非。”这语言简赅,新鲜,把现实与想象和谐地化为一体,成了全文的主线。作者不沉溺于历史的“杏花春雨”,也不轻信来自官邸或酒肆的传言。他思索、辨析:“日思夜梦的那片土地究竟在哪里呢?”“在报纸的头条标题里吗?还是香港的谣言里?还是傅聪的黑键白键、马思聪的跳弓拨弦……”。作者通过对“雨”的联想,通过对中国历史与现实的思考,表达了对祖国的思念、担忧和信念。

2、第二部分研讨:写嗅雨,观雨,听雨,从多方面表达因离开祖国而引起的人生感悟。

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