数学教学设计－完全平方公式（教学设计）

数学教案－完全平方公式（教案）

完全平方公式（教案）        贾村中学       聂盼山

一、教学目标

（1）                            （1）            知识与技能；学生通过推导完全平方公式，掌握公式结构，能计算。

（2）                            （2）            过程与方法目标；学生探究完全平方公式，体会数形结合。

  二、教学重点；公式结构及运用。

  三、教学难点；公式中字母AB的含义理解与公式正确运用。

  四、教具；自制长方形、正方形卡片

  五、教学过程（www.nx899.com）；

教师活动

学生活动

1、            1、        创设情景，提出问题，引入课题

（1）                （1）          想一想

一位老人很喜欢孩子，每当孩子到他家做客时，老人都拿出糖招待他们，来了几个孩子老人就会每个孩子几块糖。

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（1）                （1）          第一天，a个男孩去看老人，老人共给他们几块糖？

（2）                （2）          第二天，个女孩子去看望老人，老人共给他们多少块糖？

（3）                （3）          第三天，（   ）个孩子一起去看望老人，老人共给他们多少块糖？

（4）                （4）          第三天比前二天的孩子得到糖总数哪个多？多多少？为什么？（分组讨论）

1、  1、  学生四人一组讨论。

填空：

（1）第一天给孩子    块糖。

（2）第二天给孩子    块糖。

（3）第三天给孩子   块糖。

男孩子第三天多得    块糖

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