班主任教育案例《一次失误的意外收获》

一次失误的意外收获

　　作为班主任，我知道孙军其他各科成绩都不错，唯独我所教的英语学科他差得很。如果孙军英语成绩与他的那些学科一样好，肯定是班里的一棵好苗子。尽管我多次对孙军说，英语是升学考试的一门主要科目，如果英语成绩太差，其他科分数再高也恐怕无济于事。可他的英语成绩就是始终提不起来，为此我对孙军便怀有一种恨铁不成钢的感情，经常批评他甚至狠狠地讽刺他，说他怕是患有先天性语言痴呆症。

　　经过几个学期的努力，我对孙军已不抱任何希望了。

　　没想到第四学期的一次单元考试，孙军考了87分。那次考试题较深，全班没一个上80分的，孙军居然以遥遥领先的分数拔了个头筹。

　　这简直不可想象。但为了激励其他学生，我只好多次在班上表扬孙军同学的进步，并号召学生们都向孙军学习。只有我心里明白，我一直怀疑他有作bi行为，只是没有证据，我不便妄下结论。

　　出乎我预料的是，以后的每次英语考试，孙军都稳居班里前几名，好几回还考到全班最高分。我不再有任何怀疑了，因为此后每次考试时，我都特别留心孙军的一举一动，一直没发现他有丝毫异常迹象。

　　因孙军英语成绩的迅猛提升，他的各科总分便一下子跃居全班乃至全年级前列。升学考试中，孙军的英语居然得了98的高分，他也以全校第一的总成绩考入了省重点高中。

　　孙军上高中后不久给我寄来了一封信，没想到，那封信让我大大吃了一惊。他说，第四学期那次单元考试之所以能考87分，完全是他照抄的。孙军在信中写了那次考试的经过：那时他坐在最后一排，当我将全班学生的试卷都发下去后，因我少数了一份，孙军没拿到试卷。当他举手说明后，我匆匆去办公室拿来一份试卷给他。哪知，那份试卷里夹着一份参考答案。当时孙军看到那答案时有些惊慌，本想马上还给我，但一想到自己因英语成绩差经常被我斥责嘲讽、还被同学们瞧不起时，他便狠下心照着答案抄了起来。为避免别人怀疑他作bi，他没敢全抄，所以只考了87分。孙军还说，他没想到那次考试后，我和班上同学们都一改以往对他的态度，尤其是当我每次表扬他时，他心里都很羞愧。于是自己便发誓要把英语成绩提上去。为此，他还要求父母给他请了一个英语家教，所以……

　　原来如此！

　　看了孙军的信我才想起那次考试后，当我阅卷时，找不到答案，还以为办公室别的英语老师拿去了，就去另一位老师桌上随便拿了一份答案，根本没有多想别的什么，更没想到自己还有这么重大的失误……

　　当我静下心来思索这件事时，我不由得想到，要是当时发现了这个失误，我会怎么做呢？

　　至少有一点我可以肯定，我绝对不会去那样大力表扬孙军的进步，相反……当然也肯定不会有现在的孙军。想到此，我不禁悚然惊心。

　　不过，从此以后，我常常为我的那次失误感到庆幸。彭明凯.一次失误的意外收获［N］.中国教师报，2003-01-23.，班主任教育案例《一次失误的意外收获》

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