《我不是最弱小的》教学反思

《我不是最弱小的》教学反思：

这篇课文清新优美，展示了萨沙一家自觉保护弱小者的高尚行为，阐明了深刻的做人道理，渗透了培养自信自强人格的思想。本课的教学重难点是萨沙和妈妈之间的对话。我抓住“每个人都要保护比自己弱小的人。”这句话作为中心，问学生“妈妈说的是人，而萨沙保护的是花。这是为什么？”学生在理解课文的基础上积极回答，有的说萨沙认为“花”比自己更弱小；有的说花和人一样都是有生命的，它们也需要保护；有的还说，萨沙要证明自己不是最弱小的。瞧，一个问题的设置，学生各抒己见，他们的回答都找到了“点”，理解得很到位。接着，让学生读一读7、8自然段体会萨沙反问的含义：现在，我保护了比我弱小的蔷薇花，我当然不是最弱小的。从中体会萨沙的聪明、可爱，使课堂教学达到最好效果。

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