浅谈语文课堂与生活的链接

浅谈语文课堂与生活的链接

12-20 17:47:04  浏览次数:626次  栏目:语文教学反思

 

  很多教师常常有这样的困惑:我们农村学校资料少,信息网络不发达,加之现在的学生对母语不重视,不爱上语文课,甚至讨厌语文课,似乎语文教学走入了死胡同。但在笔者眼里新课改给语文教学吹来了一股新风,语文教师是可以有所作为,是可以唤回学生学习语文的兴趣的,是可以让我们的学生爱上语文课的。达到这个目的的关键是语文教师要链接好课堂与生活这篇文章。如何链接好课堂与生活理由,大致有以下四:

一、善于引导,让学生广泛地接触生活

复旦附中语文特级教师黄玉峰说得好:“生活有多大,语文的外延就有多广”。这告诉我们,在我们身边,无时无处不存在着语文,只要学生留心,是不难在生活中练好语文本领的。在学校寝室里、教室里、墙壁上只要你能对此心悦神赏,思而顿悟,定会倍感语文运用广泛;在家中,房前屋后的山坡、树林、小溪、飞鸟……这些洋溢着生命之光的赤橙黄绿能不激起你歌之吟之的神思?电视里的一个画面,劳动的一个场景,父母交谈的一个瞬间,也是学生学习语文的机会,只要教师认真引导学生去回味,,去描摹。认真引导学生捕捉这些学习语文的情景,那将是有限的语文课堂永远达不到的至极之境。

二、挤出时间,让学生阅读书籍、报刊

吕叔湘先生说得好,少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外。社会的月新日异都能在书籍和报刊中得到反映,这说明了课外阅读对语文学习的重要。看来课外阅读应成为我们语文教学的有机组成部分,语文教师有责任、有义务挤出时间让学生阅读书籍和报刊,链接好课堂与生活。《语文课程标准》中规定:初高中学生每年都要阅读一定数量的课外书。可有一些语文老师并不十分注重,他们宁可让学生多做几套练习卷去搏一时的高分,也不让学生广泛涉猎书籍,这是有悖于新课改要求的,也不利于学生素质的提高。语文教师可以因地制宜,发挥自身的优势,可搬出自己家中的藏书,亦可以向其他教师借书;可录一些电视散文, 亦可向学生推荐一些知识丰富的,趣味性强的现当代小说、杂文、散文等。

三、跳出课文,丰富课文,让学生不为课文所囿

平时课堂上,教师不能死抠课文,课文是本,但还要有末,就像对于一棵树树根很重要。但枝干、叶片也都是需要的。根要深、叶要茂,枝也要繁。特别是与生活相等的语文课更应如此。如讲完《皇帝的新装》、《丑小鸭》我就让学生读纪念安徒生诞辰200周年的纪念文章;上完林海音的《爸爸的花儿落了》,我就让学生去读与之媲美的浙南作家刘伏明的《父亲》和朱自清的《背影》;上完莫泊桑的《福楼拜的星期天》我就会给学生读《项链》。这样,在课堂上教师旁征博引,纵横驰骋,左右逢源,会使我们的语文课堂丰富起来,厚实起来,生动起来。

    四、教师“下驾”,让出讲台,让学生演绎生活

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著名评剧艺术家新风霞6岁学戏,没上过学却成为名作家,可见现实生活是艺术的源泉。有鉴于此,我规定每周二下午的第三节课为学生的课外生活剧课,没想到这个想法起到了意想不到的效果,一个宽松、和谐、有着愉快情感交流的课堂是学生喜欢的。让我们看一看一位学生的随笔。

难忘的一节课

   擦不去,抹不掉,美好的回忆使你微笑;不能忘,不能弃,学习语文真有劲。我每天都在盼望星期二的到来,为了当好主持人,我特地打开电视,白岩松、朱军、敬一丹一一走进我的心里。为了演好《西游记》,我们周六挑灯夜读,查看资料,看电视,欣赏动画,大家都在琢磨着孙悟空、唐僧、猪八戒的心理、个性,想把他们演得更加生动。学生的“追星”、“厌学”、“浪费”都被我们一一捕捉。

   激动人心的时刻到来了,上课了,生命之旅开始了。同学们接二连三地上台演着、说着、唱着,他们演得“得意忘形”,在这里我们可以欣赏到“正版”的《三打白骨精》、《武松打虎》、《桃园三结义》,可以看到校园的青春偶像剧《男才女貌》,可以见到社会讽刺剧《小鸟在哭泣》。太神奇了!同学们个个都成了小演员,个个都成了小表演家。表演小品的让大家捧腹大笑,讲演故事的让大家一饱“耳”福,表演剧本的让大家身临其境,班中不时传来阵阵笑声,这笑声在空中回荡,这笑声在心灵中飞扬。

   从小一直很胆小的我,从不敢举手,更不敢上讲台,如今我简直是周涛第二了,胆子越来越大,语言表达能力越来越强。多么美好的回忆啊,多么好的一节语文课啊,这一天是多么的快乐啊。

   看完随笔,我知道同学们为了这一天,为了这一节课,课外花了很多时间,以前叫他们去看课外书却当耳边风,而现在竟把买零食、买明星画贴的零用钱也用来买《读者》、《小说月报》等书籍了。阅读竟成了他们生活的必需。这种课外阅读,生活观察,反而促进了课堂学习,而课内学习获得成功的喜悦又刺激了他们走进生活的积极性,这样不是单纯为学语文而学语文,学生学习语文有了主动性。让出讲台,教师“下驾”,让学生演绎生活,学生乐意,语文学习进入了良性循环,何愁学生不爱上语文课呢?

   记得叶圣陶老先生说过“生活即吾师”,这说明我们的语文教学一定要树立“大语文”的教育观念。课堂连接着生活,应成为我们语文教师的共识。刘国正先生也说过:“课内和课外是语文教学的双翼,只打开一翼,自然飞行无力,只有双翼并举,才能自由飞翔。”尽管现在我们的语文教学走入了一个怪圈,很多学生不愿意学语文,不爱上语文课。但只要视语文教学的人在,只要我们的语文教师在新课标下链接好课堂和生活,让课堂课外比翼齐飞,学生一定会重新喜欢上语文课的。这样会使我们的学生变“阶段性学习”为“可持续学习”,变“接受性学习”为“主动性学习”,变“机械性学习”为“创造性学习”,这对我们的语文教学有益,更对学生一生的发展有益。

 

 

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