张扬人文精神，关注语文素养

2003

2004

2005

春季

秋季

分值

4

4

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7

4

11

13

总分值

45

44

47

40

40

40

比例

8.9%

9.1%

14.9%

10%

27.5%

32.5%

    从中我们不难看出到2005年，这种开放性的试题比例陡增。

   

接下来先看看2005年的春季高考题。

5．作者认为当前有四件事要抓紧做。请你联系文意，提出两条具体可行的建议。(4分)

    如：开设《京剧艺术》的选修课，普及京剧知识。

    (1)_____                   _______。

    (2)_______                   _____。

8．依据上文第②段，给沙漠玫瑰写一份说明书。 (3分) 

13．沙漠玫瑰的开放给了作者认识历史的方法，请联系生活实际，谈谈它给你认识事物带来的启发。(4分) 

    第5题，针对如何振兴京剧，让考生自己提出两条具体可行的建议，考生从被动的考试者一跃成为了振兴京剧的参与者。第8题，要求考生

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根据文本写一份说明书，这样的命题创意真是神来之笔，要求考生从散文中搜集信息“转换”成说明文，没有过硬的语文素养不会做出令人满意的答案。第13题，要求考生联系生活实际，谈谈文章给考生自己认识事物带来的启示。这道题，不仅是对学生语文能力的考查，更是对考生的辨别能力和思想认识的考查，学生需要不仅需要从文本中汲取营养，而且需要联系自己的生活体验和生活感悟做出回答。

再来看2005年秋季高考语文试题：

4．从全文看，民间剪纸在两方面“体现了人类艺术最基本的审美观念”。  (3分)

　　内容：

　　形式：

　　（答案要点：内容：表现了劳动者对理想与美好生活的追求  形式：追求丰富多彩的式样）

5．你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就如何振兴剪纸艺术准备一份发言提纲。(4分) 　　（要求：建议合理，措施可行，富有创意）

12．假如让你来回答文末“又该说些什么呢”，你会这样说： (100字左右)  (6分) 　

（要点：感悟，引申，如牢记历史教训、不让悲剧重演、珍惜和平、光明战胜黑暗等）

第4题要求考生从内容和形式两方面来概括民间剪纸艺术是如何体现人类基本审美观念的。让考生通过这道题，领略人类基本的审美观念，命题人真是用心良苦，值得称道。值得注意的是，这是1978年恢复高考以来上海卷第一次测试考生在审美情趣方面的感悟能力，命题导向不是偶然而是必然。在最新出版的《语文课标》中，“增加文化积淀，提升学生的文化品位”是基本的课程理念之一，而形成审美意识、审美情趣、审美能力正是实现这一理念的重要途径之一。

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