字斟句酌再思考 以变应变巧应付──自行命题背景下高考作文题和应对策略的思考

　　“大”──“人文素养”是一个较为抽象的、外延极为宽泛的话题，它其实可以涵盖近几年全国高考作文话题的所有内涵，比如“诚信”“心灵的选择”，等等。因此，也可以说是近几年高考作文的集大成。

　　从命题的指导思想和所产生的社会意义来看，高考作文试题体现时代精神、发挥良好的社会导向作用绝对是十分积极和非常有意义的。但从学生的实际能力来看，他们对理解和把握题意还存在一定的困难。不少考生由于不能领会什么是人文素养，更不能领会“人文素养与发展”的辩证关系，以致于作文的题目出现了不少明显的偏离话题现象和大量“贴金”式的作文。

　　2．求“稳”的目的已经达到。今年浙江省实行自主命题，实现平稳过渡的意义极为重大。但话题空泛，泛政治化和泛道德化倾向明显，表现在学生考试作文中为套话、空话太多，削弱了作文应着重突出语文性的特点，不利于今后作文教学的健康发展。

　　3．从话题“人文素养与发展”的格式来看，这是典型的探讨两个事物相互关系的作文。这种作文题最关键的环节在于以辩证眼光分析出事物间的内在联系。那么，人文素养与发展之间到底有什么联系呢？虽然，在“注意”中指出了立意自定、角度自选，但又把学生的思路限定在“我们在建设物质家园的同时应高度重视精神家园”中，这样真正提供给考生的自由空间就非常狭小了。

　　二、重视功底：以变应变巧应对

　　不论作文考题成败功过如何，每年仍有一批佼佼者脱颖而出。是什么造就了一批又一批的“不败金身”？诀窍就在于他们都有扎实的写作基本功、杰出的考场悟性、超强的以变应变能力。

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　　能力来自于悟性，悟性体现为一种睿智，睿智的基础是才识，才识来自于扎实的基本功。

　　丰富的阅历、渊博的知识、厚实的积累是作文取之不尽、用之不竭的财富，大胆的想象、娴熟的技巧、优美的语言是把作文写活的基本保障，这些是优秀考生的“才”。但是，一个人仅仅拥有这些“才”还是不够的，因为好文章不是简单地堆积材料或展示才华，更重要的是能够正确地理解考题、深刻地分析问题、敏锐地认识世界、恰到好处地运用各种材料和写作技巧，并对这些材料进行“艺术”性地加工改造，使其为我所用，表达“我”的独到见解，甚至使其闪现哲理的光华，这是“识”。这一切，构成了写作的功底。夯实功底，才能在考场上以变应变，自如应对。阅卷过程中，最吸引阅卷老师眼球并最终获得高分的作文无不展现出各种各样的才华。试看一篇题为《楼台倒影中》的满分作文：

　　

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