品德《让我们的教室更清洁》教学反思

品德《让我们的教室更清洁》教学反思

12-20 17:26:02  浏览次数:455次  栏目:科学历史反思

《让我们的教室更清洁》教学反思 分类:小学品生 在比赛中,我尽量排除一切杂念,真诚地面对学生,真实地展现自我,力求尽善尽美,但是最后的结果并不尽如人意,通过评委周萍老师和我校教学校长高天哲校长的悉心指导,我认真细致的反思了我的教学设计及课堂教学。 本课亮点: 一、课的准备充足,板贴和多媒体课件新颖生动,有针对性。 二、课的导入,以猜猜看的形式,激发学生兴趣,吸引学生注意力。 三、通过变废为宝的方法,学生体会减少浪费和合理利用垃圾也是保持教室清洁的好方法,提高保护环境意识。 四、自己编创拍手歌,师生、生生互动合作,儿歌的奇妙运用还将行为与习惯目标得到强化和延伸。 不足与改进措施: 一、有关教学设计: 1、个别教学小环节的设计衔接不是很好,每个环节的衔接应自然,不突兀、不生硬。 2、教学活动的预设安排,要以突出学生自主学习、主动探究为主,要突出学生的学习主体地位。 3、板书设计要有针对性,能抓住教学重点。 二、有关课堂教学 1、教师要随机应变,灵活的处理预设不到,临时发生的教学问题,学生如果没有预设时那样出色的学习状态,教师不能慌乱,硬“牵着牛鼻子走”,而应及时机智的调整预设安排,因势利导,迅速找到适合的措施或话语,有效的引导学生,以便学习活动的继续进行。否则学生学不会,老师也没做好指导。 2、“教师是学生学习活动的指导者、支持者、合作者。”因此,教师要学会如何引导学生参与学习,学生通过自主探究能学会的,绝不包办代替,不能强加于学生、急于求成。 3、对学生的评价要具体、有针对性,不含糊,不一概而论,有时评价语言不光可以起到表扬和鼓励学生的作用,也可以有导向性或能承上启下。,品德《让我们的教室更清洁》教学反思

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