《天鹅项下的明珠》教学反思
《天鹅项下的明珠》教学反思
12-20 17:26:02 浏览次数:215次 栏目:科学历史反思
《天鹅项下的明珠》教学反思
分类:小学地方
在本课教学设计中,我着重放手给孩子,在了解哈尔滨城市建筑这个环节,我让学生自由组织小组,并成立小组负责人,利用课前完成老师布置的收集资料的任务。我负责监督、参与还有指导。孩子们在组内讨论的热火朝天。
地方课程主要体现的是知识的综合运用,在各种实践活动中培养学生的综合运用能力。更重要的是实施学生产生强烈的参与意识和合作意识。每个同学都主动的参与其中,乐于、善于与他人合作。并在活动中产生自信心。所以本节课,我培养学生的搜集和处理资料的能力,倡导学生主动参与,乐于探究的能力,而且通过活动,让孩子们对家乡有了新的认识。这就是综合性学习-地方课程的价值所在。
在本课的了解工业这个环节,由于我在时间上没有控制好,以至于最后一个环节冰雪文化,没有展开,在响铃之后,我做了最后的一个总结。在今后的教学中我会不断学习,改进。希望会有更大的进步!,《天鹅项下的明珠》教学反思
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