《比例的整理与复习》教学反思

《比例的整理与复习》教学反思：
《比例的整理与复习》这节课的教学重点、难点是：对两个量是否成正反比例的判断。学生对于正反比例的判断成为难点，而实际中的应用并不是很困难，所以我在教学中设计把大量的时间放在了判断上，而综合练习只结合前面所有的内容设计了几题。为了突破难点，我先要求学生判断题中两种相关联的量是否成比例？如果成比例，是成什么比例？进而说出理由.其次，通过对比的练习加深学生对知识的认识，引出判断规律：一列（乘法算式），二找（找出定量）、三判断（积一定，则一个因数与另一个因数成反比例，其它情况成正比例）最后循序渐进的把题目联系实际进行求解。拾级而上，从汇报整理知识点、基本练习、提升练习、综合练习一步一步的把学生的思维拓展开来，充分挖掘学生的能力，使学生在复习中也所学，有所挑战，最后得到全面的提升和巩固。
，《比例的整理与复习》教学反思

• › 《比例的意义和基本性质》教学反思
• › 《比例的意义和基本性质》免费教学案下载与评析
• › 《比例的意义和基本性质》教学设计与评析
• › 《比例的整理与复习》教学反思
• 在百度中搜索相关文章：《比例的整理与复习》教学反思

tag: 教学反思   数学教学反思，数学教学反思范文,教学反思案例，教学反思 - 数学教学反思