小学一年级数学教学反思

 学校领导安排我担任小学一年级的数学教师，这是对我的信任，也是对我的要求。面对全新的环境、全新的教材、不同的挑战，我决定做好自己的工作，兢兢业业地教育好学生。本学期里我认认真真对待每节课，总结着自己的正确做法和不足。半学期已经过去了，下面我就来总结一下：

一、实际做法

     1、紧抓学生的年龄特点，采用各种形式激发学生兴趣，以保持注意力的集中。一年级学生年龄小，注意力不易集中，我就将喜闻乐见的童话、故事、谜语、游戏引入课堂，将极大地激发学生学习的积极性。我将书上静止的图画做成活灵活现的课件，以激发学生的兴趣。

     2、学会“用教材教”，与生活相结合，灵活重组教材。例如：教学“几和第几”，我抛开教材中静止的画面，利用教室中活生生的资源，让几个学生上来排队，全班同学来猜第5个小朋友是谁，然后让第5个小朋友跳一跳，看看和同学们猜的是否一致。如学习“分一分”

介绍分文具时，学生把书放一堆，本子放一堆，把语文的、数学的各放一堆，学生放学排队按男女站成两队等等。

    3、要信任学生，一年级的学生一样具有无限的创造潜能。只要给学生充分思考的时间和空间，他们的创造潜能是无限的。如教学“6的组成”时，学生不仅能总结出5种组成方法，还会把5种方法并成3种。平时注意适当扶持、引导，给予学生创造的机会，让他们尝试自己努力而得到的成功。

    4、平时，多注意使用表扬、鼓励，注意寻找学生课上的闪光点。

二、课上的不足

    1、在课堂组织方面，学生注意力保持时间较短，容易走神。所以，课堂后段往往秩序有点乱。

    2、一年级学生起点不同令老师们头疼。在教学中，常常顾及后进生，顾不了优秀生，往往出现“吃不饱”的现象。

三、今后的打算

    1、“蹲下身子”与学生说话，师生平等，构建全新的师生关系。

    2、更加关爱学困生，让所有的学生都有所发展，有所进步，学到有价值的数学。

    3、注意耐心、细心，坚持不懈地培养学生的各种能力。

    我会长期、耐心地坚持下去，积极总结和反思在教学中的经验和教训，多学习、多思考、多创新，争取将工作做好！，小学一年级数学教学反思

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