如何抓高效课堂
如何抓高效课堂
12-20 17:26:11 浏览次数:513次 栏目:课改心得体会
针对我所教的思想品德这一学科,我针对如何合理的默写采取了一系列的方法。
一般来说,初二年级每个班级有48个学生,八个人一组,将全班分为六个小组。一上课,让每小组最外边的学生把每个人的课本收上来,并对收上来的课本数量进行检查,少一本收书的人负全责,这样就大大减少的作bi的几率,也减少了抓作bi的难度。其次,要从自身的经验出发,从各个方面杜绝作bi现象。比如说,事先把知识点做成小抄,或者直接把书上的知识点抄在听写本上。对于这样的做法,一定要在默写的时候严厉打击,对于不时抬头的学生要严密监视,一经发现,要严惩不贷。从一开始就要养成良好的习惯,并且让犯错误的几率不能超过三次。最后,并不是说默写过了就算完事了,还有很多的后续工作,比如说没有默写出来的怎么办,有什么惩罚措施,你要求他订正几遍就必须订正几遍,没有按要求订正的要按照原来要求的双倍惩罚。其实默写、惩罚什么的都不是目的,最终是要让他们记住这个知识点,并且能够在答题的时候灵活运用。对于那种找你说不想罚写的学生也可以,只要他能找你背上,那也是可以的。规矩一定要立好,并且要公平而且持之以恒,这样才能达到长足的效果,对以后的教学也是有益的。,如何抓高效课堂
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