班主任工作案例31活动中选拔班干部

班主任工作案例31活动中选拔班干部

12-20 17:26:11  浏览次数:971次  栏目:班主任工作

选拔骨干案例31活动中选拔班干部

  杨老师今年接了初一(1)班,开始她只指定了一个体育委员(因为课间操和体育课),其他职位暂时留空,然后她亲自组织了一系列的活动,如让每个学生介绍自己的特长、我愿意为同学们做什么等演讲会,桦子说:“我会竭尽所能辅导和督促同学们的学习,有不懂的问题24小时都能打电话给我。”小冬说:“我父亲是语文老师,耳闻目染,使我从小爱看书写字,我愿为同学们搜集更多的好书,增加同学们的课外阅读量。”丽丽说:“假期我已学完了第一学期的英语内容,愿与同学们共同探讨英语问题。”——通过一段时间同学间的观察了解,杨老师从中发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位进行竞选,最后,通过民主评议,推选出班委成员。通过这种方式,杨老师选出了一批有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力的班干部。

  【评析】

  这种选择班干部的方式,由于是尊重了学生的意愿,加之是由民主选举产生,而非班主任指定,所以必然会得到绝大多数同学的积极拥护。

  现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。

  当代中学生思想活跃,见多识广,分析问题日趋深刻、全面,这样自然对他们的“领头雁”便提出了更高的要求。,班主任工作案例31活动中选拔班干部

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