家访随笔

家访随笔
为了更多了解学生家庭教育的基本情况，以及了解学生在校外的表现，同时向家长反馈学生在校的有关情况，也为了进一步开展好下学期的教学工作，我对班中的唐向林、景文扬、潘上都等几位学生进行了家访。通过这次活动使我又进一步拉近了与学生之间的距离。在同学生家长的接触中，我更加深入地了解到学生除了学习方面的其他一些情况，知道了许多家长对孩子的教育是很重视的，但也存在一些令人担忧的现象。
在我所走访的学生中，潘上都是一个学习困难学生，在学校中看上去懂礼貌，但课上总开小差，成绩很差，这次到他家从他妈妈口中知道由于他是这个大家族中唯一的男孩，因此爷爷奶奶很溺爱孩子，从小娇生惯养，百依百顺，有时连回家作业不完成就会让他睡觉，这让我明白了他上课总开小差的原因，觉得读书读不读无所谓，而我从他妈妈的话中又听出其实爸爸妈妈是想让他好好读书的，了解到这点后，我跟他妈妈说了学习对一个人的重要性，并告诉她孩子的成长是离不开父母的，现在如果仍然这样继续下去的话，对孩子是很不利的，并与她分析了利害关系，看得出妈妈有点被我说动了，然后我又让她想办法去说服两位老人一味地溺爱只会害了孩子。临走，他妈妈一个劲儿地说谢谢，我告诉他暑假后，希望看到一个改变中的潘上都。
父母是孩子的第一任老师，可见家庭教育是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，以理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，处处是教育。父母要走出家庭教育的误区，把握正确的家庭教育观，掌握科学的家庭教育方法，只要用“心”，一定会培养好孩子的。
在整个家访过程中，我的心情是比较愉快的，可以说每位家长都是很热情的，出于对孩子的关心，家长都关切地问到孩子在学校的表现，希望老师给他们的孩子更多的关注。同时他们也介绍了自己的孩子在家的表现，让我们更深入了解到应该从哪些方面去教育学生。
当然由于对每个学生的情况并不十分了解，而且起初对家访缺乏足够的心理准备，特别是对那些成绩很差，表现也不好的学生，更是无法打开与家长聊天的话题，因此在跟家长聊天时难免会产生尴尬的场面。但后来想到了先向家长会汇报他们的孩子在学校一些点滴的进步，再提出一些希望和要求，这样家长对老师的更容易接受，同时也让我增加了与家长沟通的勇气。
家访后，我认为，无论是老师还是家长，都需要对症下药，特别是教师与家长要保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”
总的来说，这次家访活动的意义是非常大的，在这次家访过程中，我深刻体会到父母对于孩子的关心和重视，同时也认识到家庭教育在孩子的成长中占有非常重要的地位。而作为教师，我们要积极地指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。，家访随笔

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