班主任如何管理班级

班主任如何管理班级

管理一个班级，秩序很重要。谁不喜欢有条不紊，井然有序的生活？一个班级有效秩序地建立，需要一些规则的帮助。要使规则的制定合情合理，并且容易实行的话，需要师生的共同努力。比如李镇西的民主管理，魏书生的科学治班，郑学志的有效的班规等，都值得我们借鉴。从老师帖子里，作业里也读到过一些班规的制定，最后都以失败告终，他们怀疑大师的东西不好学，或者干脆怀疑自己的能力。这里存在一个误区：名家名师的东西固然好，但是如果你只是生搬硬套，而不根据实际情况，又或者你考虑了实情又不能坚持，遭遇困难就收场，就怀疑，那你永远也学不好。世界上没有两片相同的叶子，当然也不存在相同的班级，不同班级当然采用的方法的方法也不尽相同。学习名家名师，我们不能只学皮毛，要透过现象看本质。即使他人很好的方法你“拿来主义”，也必须内化再行动。因为就算名师名家，要他用同一种方法管理不同的班级，相信他也会遭遇挫折。

管理班级，还要充分发挥学生的作用。要相信学生的能力，也要给他们施展才能的空间。有些老师认为：我事事亲力亲为，时时守着学生，时刻担心他们会出差错，我累得要死，可是学生并不买账，而且越担心越出错，怕什么来什么。其实问题还是处在你自己的身上，你太不放手了，你不会合理安排，合理分配时间，费力不讨好的事情还将继续上演。我一直崇尚“懒”老师带优秀学生。要想自己“懒”，功夫要做在前面。培养小干部。千万不要低估孩子们的能力。当你真正放手让他们干事，你会惊讶的发现：同样担任班主任，你可以节省好多时间读书。

怎样培养小干部呢？民主选举，自由组，组长责任制。工作细化，责任到人。做到人人有事做，事事有人做。学生自己选出四个大组长，学生自己选择到相应的组。因为组是自己选择的，当然有必要服从组长安排。每位组长负责管理班级一个星期。班级的大小事务由组长安排到人。有负责司口令的，有负责才擦黑板的，有负责写成语和名言的，有负责清扫的，有负责拖地的，有负责到倒垃圾的。有负责整理讲台和饮水机的，有负责管理卫生工具的……那一块环节出现问题，组长直接直接找相关负责人整改。如果因为某一项出现问题又不改正，全组成员开会商讨解决办法。否则，会扣除那组相应的分数，在月底的评比中拿不到优秀的组会重新打乱顺序，安插到别的组。而这又是孩子们最不愿意的，因为选择组的时候，他们已经经过了慎重考虑，尤其是有部分学生好几个组都要他，而他又只钟情于一个组，好不容易分到了如愿的组，肯定不愿意分开。既然这样，每一位学生都会很努力地干好自己的分内事，因为既可以加分，又没有分流的危险，还有一个重要的就是，有老师的奖励。

我从来不怕把自己小时候的事情曝光，相反，很多问题的处理，我也许就是从我小时候的故事开始。因为这样更容易拉近师生之间的感情，孩子更愿意和你分享他们的喜怒哀乐，你更容易走进孩子的心灵。

善待学生，改善关系。人们常称班主任为“班妈”，因此。班主任对学生的关心要真正做到从细处着手、从长远着眼，无微不至。对学生的批评要讲究艺术，多些鼓励，少一些指责；对学生的要求要严宽兼顾，严而有度，宽而有限；跟学生的交往要民主平等，多一些沟通，少一些训斥，做学生的知心朋友，做学生的慈爱长辈。“亲其师，信其道”，只有取得学生对自己的信任和尊敬，才能及时发现班级中存在的安全隐患，才能依靠学生及时准确地消除隐患。

要有所为，有所不为。不了解学生的管理是盲目的管理，不尊重学生的管理是专制的管理，不信任学生的管理是错误的管理。现在的小学生好学爱动，逆反心理强，一旦遭受挫折或失败，很容易突破法律底线，导致违法犯罪。因此，班主任一定要审时度势，尊重学生的个性差异，正确对待和处理不同性质的不良行为。“铁冷了也能打”，对于个别学生性质较为恶劣的不良行为，应以同情、理解而又坚定不移的态度妥善处理，决不能实施体罚或变相体罚；对于班级整体诸如集合、站队、上操，甚至是运动会比赛等方面，决不能一味地追求快速和第一，尤其是在具有危险性的集体活动中，必须根据学生实际提倡参与，而不能一味地强调出成绩；对于学生个体要因材施教，不能因“恨铁不成钢”而操之过急，更不能脱离学生实际去追求完全的统一化或一律化。

学生自治，管理创新。学校安全管理包括物的方面和人的方面两个部分，而人的方面更为重要。只有充分发挥学生集体力量，构建学生安全自治管理模式，才能做到时时刻刻、事事处处有人巡查安全漏洞，有人监控安全隐患，防患于未然。因此，班主任应该在班级建立起安全隐患排查小组、矛盾纠纷监控小组、行为规范督查小组、应急事故处理、报告小组等学生自治组织．健全班级安全管理制度，通过这些组织掌握班情，把握动向，运筹帷幄，及时发现和消除安全隐患。

综上所述，学校安全无小事。班级安全是关键。只有学生、教师都树立起安全责任重于泰山的意识，特别是班主任教师要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，才能真正确保小学生的安全。我相信：在校园内，通过全体师生的共同努力，一定能构建平安校园、和谐校园。最后，我告诫在座的家长在家也要时时提醒孩子注意安全。，班主任如何管理班级

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