课堂教学寓乐其中

案例：
［教学片断二］
Choose, say, and guess　（选一选，说一说，猜一猜）

　　每人发到一张印有各种动物图片的纸，任选一个动物，完成下表的选择。然后以小组为单位，用“It has…”句型来描述，让同组的同学猜。人人参与，气氛活跃。接着，开展组与组之间的比赛，每组选出一位同学，上台来描述。猜中的组得一个动物粘纸，比比哪个组的奖品多。学生们争先恐后，学得可欢了。

案例分析：

　  小孩子天性好动，乐于参与游戏活动。若将知识溶于游戏中，让学生在情趣盎然的游戏中练习所学知识，在蹦蹦跳跳中学习英语，学生是非常愿意接受的，虽短短几分钟，但却能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣，调动了学生的积极性。

 　 学生具有很强的集体荣誉感，好胜心切。在英语教学中充分利用学生的这一特点，定会收到良好的效果，在教学片段二中，适当的引入竞赛，有利于互动教学，学生们争先恐后，跃跃欲试，可见竞赛既鼓励了学生的积极性，又极大地提高了学习效率。

　　因此，课堂应该成为学生彰显个性的地方，不断优化课堂教学，培养学生的英语兴趣，开拓他们的思维意识，少一些束缚，多一些空间！  

教学反思《课堂教学寓乐其中》一文

，课堂教学寓乐其中

• › 高效课堂教学反思
• › 关于高效课堂教学反思
• › 课堂教学反思－－－－情感投资
• › 初一英语新课堂教学反思
• › 小学英语课堂教学改革的反思
• › 教学反思２－－激励性课堂教学评价语的运用
• › 凸显数学课堂教学的“生成与建构”
• › 《有余数的除法》课堂教学实录与反思
• › 新理念下课堂教学的“误区”
• › 营造课堂教学气愤
• › 对小学英语课堂教学的反思
• › 课堂教学寓乐其中
• 在百度中搜索相关文章：课堂教学寓乐其中

tag: 教学  课堂   英语教学反思，英语教学反思范文,教学反思案例，教学反思 - 英语教学反思