《解决问题的策略——转化》教学反思
《解决问题的策略——转化》教学反思
12-20 17:46:36 浏览次数:560次 栏目:数学教学反思
《解决问题的策略——转化》教学反思
转化是一种常见的、极其重要的解决问题的策略。转化是指把一个数学问题变更为一类已经解决或比较容易解决的问题,从而使原问题得以解决的一种策略。转化的关键是要能根据具体的问题,确定转化后要实现的目标和具体的转化方法。针对转化的关键,我的教学流程如下:
1.观察比较,感知“转化”
“面积是否相等”通过操作可以很好的探索出解决问题的方法,学生都能发现其中的奥秘所在。在这一系列数学活动中,不仅培养学生动手能力,同时使学生对图形的具体转化方法获得清晰的认识,再次感受转化是解决问题的好策略。
2.回顾举例,体验“转化”
在本环节中我留给学生充分的空间,让学生说一说以前运用转化的策略解决哪些问题,引导学生把以往学习的一些具体的数学方法上升到转化策略的高度来认识,以增强策略意识。感知转化无所不在,真正体验到了转化的好处。
3.解决问题,运用“转化”
为了让学生在思想上从策略的高度主动运用转对策略,我对本节课练习进行重组,设计了空间与图形领域、数与代数领域以及生活领域中的练习,让学生在应用中巩固对“转化”策略的理解,提升对“转化”策略价值的再确认。,《解决问题的策略——转化》教学反思
- ·上一篇:《认识成正比例的量》教学反思
- ·下一篇:《图形的放大与缩小》教学反思二
《《解决问题的策略——转化》教学反思》相关文章
- › 《解决问题》课堂实录与实践反思
- › 《解决问题的策略——转化》教学反思
- › 《解决问题》教学实录
- › 《解决问题》教学反思
- › 《解决问题的策略--转化》的评课稿
- 在百度中搜索相关文章:《解决问题的策略——转化》教学反思
tag: 教学反思 数学教学反思,数学教学反思范文,教学反思案例,教学反思 - 数学教学反思
相关分类
数学教学反思 推荐
- · 《笔算乘法》教学反思
- · 《梯形面积计算》教学反思
- · 数学教学心得体会
- · 平行四边形面积教学反思
- · 数字的用处教学反思
- · 《乘法估算》教学反思
- · 《比例的意义和基本性质》教学反思
- · 《利息问题》教学反思
- · 长方体的表面积教学反思
- · 课改下对数学教学的思考
- · 《填未知数》教学反思
- · 数学学习方法指导
- · 《解决问题》课堂实录与实践反思
- · 《连乘应用题》教学反思
- · 《比例尺》
- · 《小数的加法和减法》教学设计及反思
- · 《11—20各数的认识》的教学设计和教学反思
- · 《指数函数》(第一课时)教学反思
- · 如何吸引住学生——数学教学课改反思
- · 生活中的数学