《认图形》双语教学设计与反思

 

常熟市实验小学　卢美月

教学内容：

苏教版一年级数学第二册第40~42页长方形、正方形和圆的认识。

教学目的：

1、通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形、正方形和圆；知道这些图形的中英文名称并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。

2、初步感受几何形体的面的特征，体会“形”与“体”的联系。

3、在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。

教学准备：

课件、积木、钉子板、皮筋、水彩笔、长方体、正方体、圆柱的物体、每生一张白纸、板贴用的英语单词纸、师准备奖励用的长方形、正方形、圆纸片各若干张。

（把全班分成蓝队和黄队两大组，蓝队奖蓝色的图形，黄队奖黄色的图形。）

教学过程：

一、导入新课

we have learned something about shapes, now we will learn something new.（板书：认图形）

二、新授

1、搭积木

（1）每一组小朋友面前都有一套积木（building block），请小朋友自己动手搭一搭。〔分小组活动，老师巡视，了解学生拼搭的情况。〕

（2）提问：请小朋友们观察拼搭的积木，里面有你认识的图形吗？

（3）分类：

学生介绍后，再提问：“Who can say it in Chinese（English）?”，引导学生说出中英文，再说：“Please take out all the cuboids, and put them together. ”〔师实物投影演示〕

还有你认识的吗？学生介绍后问：who can find all the cubes?一生操作示范。

提出要求：接下去请同学们用这样的方法把积木分一下类，看哪一组又快又好。〔学生用类似的方法，把拼搭的积木进行分类。学生分组活动，老师巡视，了解学生分类的情况。〕

大家真不错，很快就分好了。what are these?they are cuboids.and what are these?They are cubes, and these?They are cylinders.〕

（4）认识平面

①look!this is a cuboid. this is a face,this、 this、 this、 this　and this is a face ,too.　<首先我们来看这个长方体积木正向着我们的这个面。>　〔老师在黑板上画一个长方形〕，说明：这就是我们刚才看到的那个面，这样的一个面我们把它叫做长方形。

板书：长方形

in English it’s a “rectangle”.

板贴：rectangle

Please read after me.

Rectangle、rectangle、rectangle

What’s this?

It’s a rectangle.

这个长方体里还有没有长方形的面了？

②what’s this?　

www.nx899.com

Now let’s look at this cube.我们来观察这块正方体积木正向着我们的这个面。>〔然后教师在黑板上画一个正方形。〕说明：这就是我们刚才看到的那个面。这样的一个面我们把它叫做正方形。

板书：正方形

in English it’s a “square”.

板贴：square

Please read after me.

square、square、square

What’s this?

It’s a square.

观察正方体的每个面，你有什么发现吗？

③is this a cube,too?　　　Now let’s look at this cylinder.<我们还是观察这块圆柱积木正向着我们的这个底面。>〔然后老师在黑板上画一个圆。〕说明：这就是我们刚才看到的那个面。这样的一个面我们把它叫做圆。

　　板书：圆

in English it’s a “circle”.

板贴：circle

Please read after me.

circle、circle、circle

What’s this?

It’s a circle.

圆柱有几个圆形的面？

2、小结：We have learned “rectangle、square、circle”just now.接下来，我们就要以我们聪明的小脑袋、灵巧的小手来解决一些问题，ok？

三、完成“想想做做”

1、完成“想想做做”1。

What are they doing? 他们在做什么？

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