小学美术第十二册教学设计

  一、教学目标
  1．运用已学的纸版画制作方法，表现自己所熟悉的生活。
  2．提高学生对形象的概括能力，培养有条不紊、耐心细致的上作态度。
  二、教学重点与难点
  重点：有条理地按纸版画制作方法与步骤完成作业。
  难点：概括形象特征，表现熟悉的生活形态。
  三、教学准备
  1．利用课间10分钟举办小型纸版而展览。
  2．未印制的纸版画底版一幅，毛笔，果汁，白纸。
  3．学具同教材要求。
  四、教学过程（www.nx899.com）
  (一)谈话导人：
 （二)讲述新课。
  1、引导欣赏课本上的摄影作品。
  早晨，是一天里读书最好的时间。看，这些同学正在认真地进行晨读。
  2．分析纸版画表现特点。
  3．简述步骤。(边讲边演示)
  画：设计形象，勾画大体轮廓。
  剪：将没汁好的形象分成各部件并剪成若干块。
  贴：运用重叠的方法，组合拼贴成完整的画面形象。
  印：均匀地涂亡墨汁或油墨，再盖上白纸磨印完成‘，
  (三)辅导学生制作。
  1．启发。
  大家来说说看，你每天早晨喜欢在什么地方读书或锻炼身体。
  2．提出作业要求。
  回忆学习生活中的晨读、晨跑、早操的情景，结合书上的人物姿态，创作以“晨”为主题的纸版画。
  3．个别辅导。
  强调重叠、粘牢。指导学生完成作业，
  (四)展示作业，小结全课。

               第22课 为作文插图
  一、教学目标
  学习为作文插图的方法和要求，培养学生用形象表达文字内容的能力，提高学生的绘画能力，创作水平。
 二、教学重点
 为作文插图的一般要求与方法。
 三、教学难点
 画面形象与作文内容的协调统一，
 四、教学准备
 作文片段四篇，录音机，作文录音磁带，音乐带，学生自选的绘画工具。
  五、教学过程（www.nx899.com）
  (一)导人新课。
  (二)启发引导。
  1，请大家看这三幅画，你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇作文的插图呢？
  2． 教师小结：从这里我们知道，声音与图像是紧紧联系在一起的。
(二)学习方法。
  1．配乐朗诵《乡村的傍晚》。
  同学们闭上眼睛，把自己置身于文章所描绘的场景，用心去体会，你就会为那优美的环境而陶醉。
  2．启发学生发言：刚才你看到了一些什么?你是根据什么想象出来的?
  3．出示放大后的课本范图及文字，分析。
  (四)尝试练习。
  1．指名朗读《我的妈妈》、《公园的早晨》两段文字。
  2．大家想象画面。然后回忆一下：在你想象的画面中有哪几样事物，在什么位置。
  3．打开课本对照。
  (五)学生作业。
  1．把选好的作文片断有感情地朗诵一至二遍。
  2．根据各自的内容打草稿，着色。教师行间巡视。
  (六)展示学生作品。
  (七)总结下课。
 
            第 23 课   电脑美术 花布设计
—、教学目标
1、掌握超级小雪软件中的印章工具，并使用印章工具设计花布。
2、培养学生对生活的热爱和美术应用能力、审美能力、创造能力。
3、使用计算机画图，提高学生学习美术的热情和计算机应用水平。
二、教学重点与难点
重点：使用超级小雪画图中的印章工具设计花布。
难点：图案构成有变化且和谐美观。
三、教学过程（www.nx899.com）
  (一)导入
  (二)新授。
  1．师问：看了这些花布有什么感觉?
  2．我们怎样又快又好地画出漂亮的花布来呢?
  3．师示范：打开超级小雪一选定印章工具，新建印章印出花布。
  4．学生学习操作工具，试画。
  5．我们来看看几位同学的尝试作业，你会用印章工具了吗?

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  6．教师设计指导。
  (三)学生作画。
  1．作画要求：用超级小雪画图的印章工具，设计一块有创意的花布，想想可用在哪里，记着存盘。
  2．学生作画，教师指导。
  (四)评价；
  1．展评作业，学生自业。
  2．浏览全班学生作业。屏幕监侧
  3．小结：
              第24课 母校纪念留名板
 一、教学目标
 1．加深学生对母校的依依惜别之情。
 2．对小学阶段学习的美术知识进行一次综合运用。  ·
 3．让学生的美术才能得到充分的表现。
 二、教学重点与难点
 重点：选择恰当的设计方法，设计自己的名字，组合成母校纪念留名板。
 难点：创新思维的启迪和独特表现。
 三、教具与学具准备
 教具：范例底图，示范上具，所有美术工具。
 学具：按自己的爱好准备美术工具。
 四、教学过程（www.nx899.com）
 (一)课前准备。
 1．检查学生是否都带来了美术工具。
 2．从同学们所带工具情况老师能看得出：你们是多么喜欢美术，且同学们都有自己的爱好。
 (二)导人新课。
 (三)引导传授。
 1．你准备用什么方法来制作你的名字呢?
 2．让学生说说自己的想法。
 3．在小学六年，我们都学习过一些什么形式的美术内容。
 4．教师小结：各种绘画、平面工艺、立体工艺、建筑、雕塑等。
 5．你觉得用什么方法比较适合你名字的个性?
 6．引导学生了解美术设计制作的一般步骤过程。首先是构思；其次是构图，精心制作，调整完成。
  (四)学生制作。
  1，构思采用何种手法、形式表现自己的名字。
  2．开始制作，可以一次完成，亦可按步骤完成。
  3．制作过程要精益求精，名字设计要有自己独到的一面。
  4．名字做好后把名字剪贴到母校纪念留名板上。
  (五)作业展出。
  (六)赠送。

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美

术

第十二册

           第 1 课   雕塑作品欣赏
  (一)教学目标
  1．使学生对造型艺术四大分类之一的雕塑的概念、分类、工具、材料、内容与形式特点等有一个初步的认识。
  2，提高学生对雕塑艺术美的感受、体验勺评价的能力，养成自觉爱护城市雕塑、纪念性雕塑和校园雕塑的良好品德。

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