数学教学设计－第二节 平面直角坐标系

观察所得的图形，你觉得它像什么？

 

                                      y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               &

www.nx899.com

nbsp;                   O                        x

 

 

三：练习  P134做一做

   四：作业  P135习题5.4（1、2）

 

 

 

 

 

 

第三课时

一；新课引入与复习

1）  怎样画平面直角坐标系？画平面直角坐标系时应注意些什么？

2）怎样求平面内点的坐标？（对于平面内任意一点，过该点分别向横轴、纵轴作垂线，垂足在横轴、纵轴上对应的数分别叫该点的横坐标、纵坐标。）

二：新课

  例3如图，矩形ABCD的长与宽分别是6，4。建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标。

                                                 y

                                                B                 A

  解：如图：以点C为坐标原点，分别以CD、CB所在

直线为x轴y轴，建立直角坐标系。此时C(0,0)

www.nx899.com

>

                                                O

                                              C               D x

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页

，数学教学设计－第二节 平面直角坐标系

• › 数学教学心得体会
• › 课改下对数学教学的思考
• › 如何吸引住学生——数学教学课改反思
• › 二、遵循儿童认知特点，改进数学教学
• › 一、在数学教学中，首要的是培养学生良好的数学素养
• › 一、在数学教学中让小学生知、情、意、行和谐发展
• › 四、立足全局，正确把握小学数学教学改革的发展方向
• › 在数学教学中育人
• › 在数学教学中培养学生的创新能力
• › 开设数学学法指导课，并列入数学教学计划
• › 我的数学教学改革实验
• › 让丰富的图形引领数学教学
• 在百度中搜索相关文章：数学教学设计－第二节 平面直角坐标系

tag: 教学  数学  平面  坐标系   八年级数学教案，八年级下册数学教案,中学数学教案，免费教案下载 - 数学教案 - 八年级数学教案