数学教学设计-约数和倍数的意义

数学教学设计-约数和倍数的意义

12-20 17:39:02  浏览次数:871次  栏目:小学五年级数学教案

2.“约数”和“倍数”有什么关系?又有什么不同?

    如果数a能被数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数。如12÷3=4,我们就说12是3的倍数,

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3是12的约数。不能说12是倍数,3是约数。由此可见,倍数和约数是相互依存的。

    为了说明它们的不同点,请看下表。

 

个数

最小

最大

一个数的约数

有限

是1

是本身

一个数的倍数

无限

是本身

没有

    3.什么叫质因数?什么叫分解质因数?

    把一个合数分解成若干质数连乘积的形式,每一个质数就是这个合数的质因数。如:12=2×2×3,2、3叫12的质因数。

    分解质因数就是把一个合数写成若干质数连乘积的形式。如12=2×2×3。

    4.“0”是偶数吗?最小的偶数是几?

    能被2整除的数叫做偶数,因为“

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0”能被2整除,所以“0”是偶数。但在小学讲数的整除时,是在自然数的范围内,不包括“0”,所以我们可以不说“0”是偶数。

    最小的偶数是几?先要搞清范围,在自然数范围内,最小的偶数是2,到中学里学了负数就不存在最小的偶数了。

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【思维基础】

    1.举例说明什么叫整除?

    例如:20÷5=4,20能被5整除,或5能整除20。

    整数a除以整数bb≠0),除得的商正好是整数而没有余数,我们就说a能被b整除(也可以说b能整除a)。

    2.什么是约数和倍数?它们之间有什么关系?

    如果整数a能被整数bb≠0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数。

    举例:20÷5=4,20能被5整除,我们就说20是5的倍数,5是20的约数。

    约数和倍数是互相依存的。

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