2017年高考历史应试答题技巧

    整个评卷系统还利用了高科技的手段,设立了阅卷监控系统。评卷大组组长和评卷点负责人可监测到其职权范围内的所有教师评卷进度、质量等情况。例如,如果有位老师评阅某位考生的作文,只用了10秒钟就给出了分数,那么电脑会提出诸如"你真的看完了?"的警示。同时,电脑还会根据每位老师的打分描绘出一条曲线,以此判断老师给分过严还是过松,这些信息也会及时传递给阅卷老师。在网上阅卷过程中,不管是给分,还是最后的统分,全部在电脑上进行,电脑的参与,还使分数统计的误差几乎为零。
    (2)纸质阅卷
    纸质阅卷通常采取流水线作业形式,每个阅卷老师固定判一道题或承担某项工作。有的老师负责评卷,有的教师负责加分、核分、审查工作。为保证评阅工作前后一致,宽严适度,正式阅卷前一天,通常是分成若干小组进行试阅,这样就有相当的一批答卷将作为试阅卷经受考验。在试阅之前,该科阅卷领导小组要对国家教育部命题中心所拟定的参考答案和评分标准进行适当的补充,将大体上可以给分的内容一一列举出来。但不可避免的是,有一些考生的答卷总是处于意料不到的行列中。因此,在试阅中阅卷老师要将这些"特殊"的答卷交给阅卷领导小组成员进行讨论,最后形成可以得分或者不可以得分的结论,并通报给全体阅卷组老师引起注意。
    正式阅卷时,每位考生的答案先由第一位老师评阅,第二位老师复查,都要卡上印章,并登分。在每天的评卷过程中,阅卷组长还要对已评考卷进行抽查,看是否适当掌握了判分尺度,以便及时提醒调整。
    老师们如果发现一道题的回答非常雷同,不但对的地方词句大致一样,答错的地方也基本一样,则可以判定此题雷同,经评阅老师、阅卷组长们认真确认后上报阅卷领导小组处理。
    (3)网上阅卷与纸质阅卷相比较
    总的来说,网上阅卷主要的优点有:①通过计算机阅卷,可以在网上直接浏览,省去了翻阅答卷的步骤,工作效率提高了,人力也大大节省下来。卷子不用来回搬运,老师也不用在纸上打分了,同时,纸质阅卷中教师要翻卷、卡印章、登分、核分等工序都没有了。
    ②网上阅卷还降低了误差。在纸质阅卷条件下,手工操作环节很多,如考生答卷的调度,领、退答卷环节,阅卷教师签名、记分环节,把分数由题头"搬"上卷首的环节,将分数输入计算机环节等。过去,在这些环节中难免存在一定的出错率,网上阅卷不仅大大减少了阅卷环节,而且一旦阅卷误差超出设定值,系统将自动取消登分环节并提醒纠正。
    ③更加公正。评卷员在阅卷时是由电脑将考生的姓名、号码隐去,并根据阅卷题目对考生的答题内容进行分割,随机分派给互联网上的阅卷老师,阅卷老师都不知道试卷是谁的。
    三、来自高考阅卷老师的建议
    参加高考的考生在高考中,不仅要同自己的心理作斗争,还要注意制定与高考阅卷老师的心理相符的对策。因为阅卷直接关系到考生的分数的高低,是考生在高考中取得高分不可或缺的关键所在。根据作者参加高招评卷工作的经验,给高三考生提出以下建议。
    1.给阅卷老师一个良好的第一印象
    评卷工作是一项任务很重的工作,除了要保证评卷质量外,评卷速度对评卷任务的完成有决定性的影响。如果一些考生答得啰啰嗦嗦,拉拉杂杂,就会给评卷老师留下不好的印象,认为你可能不太懂,从而影响到你的得分。为了阅卷老师能有良好的第一印象,除了做到卷面要整洁,字迹要工整,让人一看就舒服外,答题时还要注意以下几点:
    (1)答案要点化。为提高速度,在实际评卷操作中,评卷老师一般只注重"关键词",对学生所答文字只是"看"或"瞅",而不是"读"或"念"。一般情况下,评卷老师一边签名(除第一份签全名,其余只签姓),一边浏览考生的答案,一边作翻页准备,在做上述动作的同时写出所改题目的得分。所以,你的答案决不能像写作文那样,大段大段的一气呵成,下笔千言,不切要点。你的答案要做到"三化":段落化、序号化、要点化。如果某题不止一问,你应该一问一答,将每一问的答案分成不同的段落,并在每段前简要标明你回答的是什么问题,千万不要把几个提问混起来回答;如果某一问答案要点不止一个,你应该把答案分成若干个小的要点,并在每一要点前标上序号,如(1)(2)(3)……①②③……或者abc……;如试卷空间允许,最好能将这些序号上下排列,沿左侧照齐,让评卷老师一目了然。
    (2)答案要点要醒目。有的考生组织答案时写的文字很多,甚至长篇大论,但不得要领,命不中"得分点"。你应该把你答案的每层意思都总结出关键词,并尽可能把关键词"要点"写在最前面,然后再进行解释。就像前面所说的那样,改卷时,评卷老师看的只是"关键词",如果你的"关键词"写得过于"隐蔽",没有让评卷老师在"瞬间的一眼"看到,你极有可能失去本来应该得到的分数。"把金子摆在老师最醒目的位置","把得分点作为队长站在队伍的最前面",改卷老师想不给你分都难。
    (3)合理安排答题空间。有的同学写答案时习惯从所给空间的中间写起,写到最后甚至写到密封线内。密封线是要"密封"起来的,评卷老师根本看不到。如果答案写到密封线以内,不但密封线以内的文字无效,露在密封线外的文字因为缺了后半行,语句不通,想给分都十分困难。由于空间不够,有的同学写到最后几行字体越来越小;或者从答案末端画一大箭头转再到左侧,继续补充答案,给老师十分不好的印象,以至老师给起分来对你十分"苛刻"。所以,组织答案时,一下笔就应该尽量从左侧开始,把空间留在右侧,用不完可以空着;若检查时灵感再现,想起好的要点可以继续补充。
    2.答出技巧与水平,让人满意,让自己多得分
    主观题的得分,取决于两个因素,一是考生所写的答案要点,二是阅卷老师的印象,这里的印象除了上面所讲的第一印象外,还有老师通过考生所写的答案内容可获得的此考生是一个优秀学生,还是不理想的学生的信息,这些印象直接影响着具有弹性的分数。主观题的得分一般都有弹性,为了操作起来方便,每个评卷老师每道题都有1分内的拍板权,因此,要想拿到这1分,就必须让评卷老师满意(如果主观试题多,加起来就是好几分了,故应当予以重视)。要想尽量多得分,除了做好攻略一中的几点外,还要做到以下几点:
    (1)答案要点要全面。评卷时"采点给分",即用标准答案与你的答案相对照,照上几个"得分点"给几个相应的要点分。在评卷点,一般都要制定一个更为详尽的评分细则,比如同义词替换、新增要点等。为得到更多的分数,你组织的答案包含的"要点"一定要多。为做到这一点,答题可适当采取"多多益善"的原则。注意,这里的"多多益善"指的是"要点"多,而不是"文字"多。当然,"要点"多可能"文字"也会相应增加,但绝不是长篇大论。比如关于圆明园"维持现状"还是"重新修建"问题,让你选择一种观点,并给出理由。你的答案应该是给出尽可能多的理由(要点多),而不是把其中的某一个理由叙述的多么充分(文字多)。因为改卷时,老师看的是你给出了几个合理的理由--每一个理由都有固定的分数;如果你只阐述某一个理由,即使你论述的再充分,评卷时也只能给一个要点分。所以,在不知道确切答案的情况下,你的答案包含的要点应该"多多益善"。

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