五年级综合实践教案《科学家的故事》

五年级综合实践教案科学家的故事
一、活动目的：
1、学习科学家善于发现问题、提出问题和认真学习、刻苦钻研、勇于创造实践的品质。
2、了解科学家发明、创造的过程。
3、培养学生收集资料、处理资料的能力。
二、活动准备：
收集中外科学家的事迹。
三、活动过程：
1、让学生看懂书本上的五幅图，说说图上画的是什么，让学生把图上的意思编成故事，再比比谁说得生动。
2、分组说说今天带来的故事，分四人一组进行交流。
3、“中外科学家知多少”知识竞赛。可分成四个大组。先各自在小组上写好科学家的姓名、国籍，大组长汇总到黑板上公布，哪个组写得快、写得多为胜。
4、活动评估。
教学反思：
五年级综合实践教案发明的技法
一、活动目的：
1、培养学生学科学、爱科学的兴趣，增强对发明的兴趣和追求。
2、学习前人发明创造中总结出来的各种创造技巧。
3、通过了解“主体附加”的创造技法，使学生知道创造发明并不神秘，自己也可以尝试创造发明，从而培养学生观察事物、提出问题、解决问题的能力。
二、活动准备：
音乐水壶的幻灯片
三、活动过程：
1、运用导语激发学生的学习兴趣。
2、利用投影仪说明“音乐水壶”的发明过程，启发学生说出发明的经过――提示“主体附加”发明技法。
3、让学生分组充分讨论，说出身边运用主体附加的产品，再说出它们的好处，说得越多越好。
4、同桌两人交流完成提供材料的设计思路。
5、用投影仪介绍其他的“发明技法”。
6、自己运用“主体附加”技法设计作品。
7、评估学习。
教学反思：
五年级综合实践教案当个小小发明家
一、活动目的：
1、通过活动让学生体验创造发明的经历，使他们感受到创造并不神秘，尝试创造发明的无穷乐趣。
2、树立创造志向，培养创新意识和创造潜能。
3、培养学生勤于思考，勇于实践、刻苦钻研的品质。
二、活动准备：
收集小发明家的发明故事。
三、活动过程：
1、用投影仪展示小发明家及他们的作品，创设情景激发情感。
（他们能做，我们也一定能！快行动起来，做个小发明家。）
2、实物：指甲钳，让学生用指甲钳剪指甲，说说指甲钳有哪些方面比较方便，哪些方面还有问题――发明创造的课题，然后进行分组交流。
3、自己设计解决问题的方案，并给改造的指甲钳取个跟改进有关系的名。
4、分组交流谁的办法好，红花奖励表扬。
5、按照改进指甲钳的方法来处理胸卡等其他五件物品。
6、自由发明可延伸到课外。
7、学生活动评估。
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