教师要学会倾听
教师要学会倾听
12-20 17:26:11 浏览次数:775次 栏目:班主任工作
在大力提倡让课堂活跃起来的今天,在鼓励学生敢说会说的同时,在放手让学生合作讨论的同时,也应该让学生在课堂上养成倾听的习惯。在不少课堂上,发现了同样一种倾向,有时一个同学发言还没有结束,其他同学就迫不及待地举起小手,一边还大声喊:“我,我-----”
有时老师刚提出了题目要求,明明就是一听就懂,可总有几个同学对老师的提醒根本不入耳。有时老师刚纠正一个同学的错误答案,另一个同学有重复了同样的错误。凡此种种,都是学生不会倾听所引起的。这样的课堂教学,不仅导致了学生学习效果的低下,而且违背了全员参与的原则,那么,这样才能让学生在课堂上学会认真倾听的好习惯呢?
一、教师要明确要求
在平时的教学中,老师要抓住机会郑重其事地向学生强调:听和说同样重要。说上表达自己,让别人明白,要善于表达,倾听也是现代人必备的素质之一,听是尊重别人,弄懂别人的意思。因此,说要大胆、听要专心。同时,老师可向同学表白:老师欣赏积极发言的同学,同时也喜欢专心倾听的学生。在专心倾听的基础上,在善于表达自己的见解那就更好了。学生在明确要求之后,一般都能等待别人呢把话说完并努力思考,理解同学的发言,即使同学回答有错,在老师的提醒下,学生也会耐心等待。
二、要发挥示范作用
课堂上无论是学生的发言是对还是错,是流畅还是吞吐,教师都要专心倾听每一个学生的发言,偶尔可做提示,但不可打断学生的发言。教师评价学生也应努力做到先肯定,在指正,寻找学生发言的闪光点。这样,学生无形中受到了潜移默化。听别人发言,首先找到值得自己学习的内容,其次才是指正、补充等。
只要我们在课堂上坚持要求明确,坚持榜样示范,课堂上学生的倾听意识就会在其间慢慢流淌。,教师要学会倾听
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