班主任工作案例70一次挽救生命的家访

案例70一次挽救生命的家访.

　　今年10月的一天，五年级一学生的外公、外婆两眼泪汪汪地交给班主任一张纸条——竟是一份孩子的遗书，孩子决定在今天结束她的一生。我们顿时感到问题的严重性。该生是离异家庭的子女，从小缺少关爱，加之性格内向、孤僻，一旦一时想不通，那后果是不堪设想的。我们一定要赶在时间的前面，挽救一条小生命。班主任马上放下手头的工作找该生谈心，减轻学生的心理压力。放学后，班主任又随同孩子前去家访，先是当着外婆的面表扬她工作负责，学习自觉，然后又跟学生讲外婆抚养她如何辛苦，外婆所做的一切都是为她好（因为孩子在遗书中说外婆脾气坏，不想再和外公、外婆住在一起）。两个多小时的谈话，孩子紧锁的心灵终于向我们敞开了。

　　【评析】

　　学生在校内外有偶发事件，这时班主任要做到快速出击，进行家访通盘了解，联合家长，冷静处理。

　　由于偶发事件具有偶然性、多样性特点，班主任在处理时，也必须根据其特点选择恰当的方法去处理和解决问题，即以学生为本，从学生的角度出发，多想想孩子这样做的原因。一次家访解决不了问题就两次、三次、四次。因此，班主任对偶发事件的处理不仅应掌握处理的技巧，还要有足够的连续作战的心理准备，这点也显得尤为重要。，班主任工作案例70一次挽救生命的家访

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