班主任与学生沟通案例26永远年轻的夏老师

与学生沟通案例26永远年轻的夏老师

　　夏老师已经退休了，但她所教的每一届学生都认为她很年轻，与她在一起，心情总是那么愉快。

　　有人曾问过夏老师保持愉快的秘诀，夏老师回答：“我的学生让我年轻，每次当我和学生在一起的时候，心情都是那么愉快。”

　　而夏老师的学生怎么说呢？“不知为什么，夏老师每次与我们谈话后，我的心情总是那么好，觉得天都格外蓝。”“每当我遇到什么烦心事儿时，我总爱向夏老师倾诉，因为夏老师总能让我的心情愉快起来。”“夏老师是一位能给学生带来快乐的老师。”

　　【评析】

　　只有一个班主任自己心情愉快了，才会在不知不觉中感染自己的学生。这就是班主任的魅力呀！

　　让自己保持一种愉快的心情，不仅有助于班主任调解自己的身心，还有助于班主任与学生沟通。这种班主任对学生有吸引力、感染力，能使师生心情愉悦，心理相融，关系和谐。反之，心情总是抑郁、呆板、孤僻的班主任具有抑制力和伤害性，师生关系会很紧张，学生对这样的班主任会存在反感、惧怕心理，这极不利于学生身心健康的发展。因此，班主任应尽力使自己保持一颗童心，保持愉快的心情，让自己的心理年龄永远年轻。，班主任与学生沟通案例26永远年轻的夏老师

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