《小熊过桥》教学反思

《小熊过桥》教学反思

《小熊过桥》这首儿歌虽然内容较长，但这首儿歌富有情趣。根据我班幼儿的实际情况，我在活动中运用了相应的课件，让孩子进行理解。而且在学习的过程中，我让孩子根据自己的一些生活经验进行讲述，让幼儿体会小熊过桥的心情来帮助幼儿学习，整个活动我以幼儿为主体，调动幼儿的积极性，通过启发引导，观察讨论，体验的过程来快乐学习。从而让幼儿懂得自己遇到困难要克服，别人遇到困难应鼓励帮助的道理。

     幼儿的天性好动、喜欢游戏、好奇心极强、更喜欢一些新鲜事物。在活动中，我将充分利用多媒体的多样化优势，结合孩子的生活经验、年龄特点、个体的差异等因素，体现出多媒体教学的许多优点：1、幼儿较感兴趣，内容较丰富、形象生动，图象清晰、操作简单，教师可根据自己设计的活动过程与画图结合，让幼儿学到更多知识。2、通过多媒体教学，可激发幼儿活跃的课堂气氛，让他们在轻松的氛围中拓宽想象力，激发学习兴趣。3、操作简单。教师只要根据教学活动过程配上生动、活泼的教学动画，再制作出一些图扭，在教学中，根据幼儿的掌握情况控制动画，反复欣赏后，从而达到深刻记忆的效果。课件设计中我也有很多不尽如人意的地方：画面流畅性不够，因为在多媒体的操作方面还不是很熟练，所以没有进行更多的声音配置，还有待提高电脑知识的学习。

    总之，在多媒体教学课中有得有失通过运用多媒体能收到事半功我有信心，继续加强多媒体制作的学习，阅读更多的教学、教育理念，更好的借鉴别人的优秀方案，提高自身素质，争取在多媒体教学活动中寻找到自己的一片广阔天空。，《小熊过桥》教学反思

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