大班诗歌《小动物告别会》教学反思

　　《小动物告别会》这首诗歌很美，我在朗诵这首诗歌时，把诗歌中动物说的话，最后说再见的语气都用自己的情感表达出来。小朋友听后，情不自禁拍手，好象自己已经进入到这场告别会中。诗歌的欣赏取得了很好的铺垫；然后当小朋友欣赏和理解后，分角色朗诵，再次感受动物之间的交流，体验离别时的那份情感，有些舍不得，但又要离开，有期待赶快见面的心情。小朋友能按角色朗诵诗句，也用动作表现角色的特点。这是集体合作的表现。

　　在这次的活动中，自己有较深的感受：小朋友能积极的参与，全身心的投入，有真实情感的表露，那就是收获，教师和幼儿双向的收获。

　　数学《认识日历》反思：

　　本次活动中我出示了2010年的挂历，让幼儿说说挂历有什么作用？个别小朋友能够说出；然后，再让幼儿看挂历上的月份，使幼儿知道一年有12个月，然后再分别引导小朋友找出月份中的星期，使幼儿知道了一星期有七天，每个月中星期六和星期天都是红色的，而1月1日是新年的第一天，所以也是红色的，最后，让幼儿在小日历上找出指定的日期， 他们能够按照要求找到，最后，在延伸部分引导小朋友回家在自己家的挂历上找出日期， 让幼儿对所学的知识进行巩固。

，大班诗歌《小动物告别会》教学反思

• › 大班诗歌《小动物告别会》教学反思
• 在百度中搜索相关文章：大班诗歌《小动物告别会》教学反思

tag: 教学反思  动物  诗歌   幼儿教学反思，幼儿教学反思范文,教学反思案例，教学反思 - 幼儿教学反思