《大数的比较》教学反思

《大数的比较》教学反思
本节课我是在学生掌握了万以内数的大小比较的基础上进行教学的，通过让学生回忆反思万以内数的大小比较的方法，从而进行本节课的新授，由于本节课的知识比较简单，因此我放手让学生自主探索亿以内数的大小比较的方法，从而培养学生自主 合作 探究的学习习惯。亿以内数的大小比较有两种情况，一是位数不同的大小比较，二是位数相同的大小比较。位数不同的情况下，哪个数的位数多这个数就大，哪个数的位数少这个数就小。位数相同的情况下，要从最高位开始比较，左起第一位的数大的数就大，左起第一位相同就看左起第二位，以此类推。由于数字多，学生容易看错，因此，我重点强调先分级，无论是比较大小还是大数的读法写法都要先分级，以此在巩固学生先分级的习惯，整节课学生都在良好的学习氛围下进行，通过小组合作、独立探究的学习方法完成了本节课的学习目标。教学效果较好。，《大数的比较》教学反思

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