《笔算除法》教学反思

《笔算除法》教学反思 分类： 小学数学 除数是整十数的笔算除法主要解决除的顺序、试商、商的书写位置的问题。教学时创设“快乐读书”的活动情境，放手让学生结合已有的除数是整十数的除法估算和除数是一位数的笔算除法知识，自主交流、合作探索计算方法。通过除数位数的比较引导学生理解除的顺序，借助小棒直观图帮助学生解决商的书写位置，理解算理。 由于例（1）的处理有些拖沓，耽误了一些时间，所以没有纠错例，只让同桌监督自己改错了，重点、难点问题没有夯实。时间关系，在完成例（2）之后，把原本设计的根据纠正错例讨论“笔算除数是整十数的除法时应该注意什么？”的问题忘记了，没有把笔算方法概括出来。在例（2）讲算理的过程中，当孩子再次说起“先看被除数的第一位”时，就可以相机引导学生进行迁移类推，思考：如果除数是三位数的除法，应该先看被除数的前几位？如果被除数的前三位除以除数不够商1应该看被除数的钱几位？另外，对于课堂生成的处理也不够成熟，在今后的教学中还应该继续改进。，《笔算除法》教学反思

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