“除数是小数的除法”教学体会
“除数是小数的除法”教学体会
12-20 17:47:04 浏览次数:453次 栏目:数学教学反思
“除数是小数的除法”是小学教学中的一个重点,又是难点,它在计算教学中处于关键地位。教师在教学中,把握教材在教学中的地位,主要有这样几点体会:
1、 合理安排旧知,充分应用知识的迁移。教学中抓住新旧知识的生长点,揭示新问题中的新矛盾,引起学生学习的注意,激发起学习兴趣。
2、 学生学习新知是在自己尝试的基础上,去发现问题,去寻找解决问题的方法,即使是错例也是先让学生自己分析讨论,找出错误的原因,学生在这种主动地、积极地、生动活泼的学习中掌握知识,发展能力,使学生学会,又会学,还乐学。
3、 习题训练设计,由浅入深,有层次,有针对性,强化除数是小数的除法解题的关键。教学反思《“除数是小数的除法”教学体会》一文
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