求新 求活 求近 —精心设计习题,激发作业兴趣
求新 求活 求近 —精心设计习题,激发作业兴趣
12-20 17:47:04 浏览次数:969次 栏目:数学教学反思
如果一个人对某一活动有浓厚兴趣,那么活动效率就高,而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。笔者在设计数学习题时把兴趣作为内在的“激素",让学生主动、愉快、积极的做题,提高作业效果,减轻作业过重负担。本人是从以下三方面着手进行的。
一、求新——提供新鲜的东西引起兴趣.
题型新 目前课本中的题型几乎被计算题、应用题、证明题“垄断"。笔者在教学中注意使用客观性题型,如选择题、是非题、改错题、匹配题等新“包装",让学生有耳目一新的感觉。
二、求活——挖掘习题本身的内在力量保持兴趣..
思维方法活 为了让学生在解题时保持兴趣,可给学生提供一些能用多种方法解决问题的习惯
三、求近——揭示知识的应用价值提高兴趣. 在习题中揭示出知识的应用价值,让学生体验到数学在他们周围世界的力量,真切感受到所学的知识是有用的,学用结合,可以大大提高学生的作业兴趣。教学反思《求新 求活 求近 —精心设计习题,激发作业兴趣》一文
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