数学教学设计－一元一次不等式和它的解法

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

小

结

与

巩

固

1．引导学生对本课知识进行归纳。

 

2．学生完成后（出示课件第13、14页）。

 

3．练习与巩固。

1．学生组内讨论小结，组长帮助组员对知识巩固、提升。

2．学生加强理解。

 

 

3．完成练习：书63页第4题，第5（2、4）题。

1．培养学生总结、归纳的能力。

 

2．点拨学生对知识的理解与掌握。

 

3．巩固本课所学。

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