高考地理第二轮的复习计划

 一、指导思想
    以高中地理新课程标准为依据,认真研读《2010年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》,以培养学生能力为核心,加强学法指导,争取在高考中取得理想成绩。
    二、学生现状分析
    本届学生基础较差,成绩不太理想,要使学生在高考中具备一定的竞争能力,还需要进一步加强基础知识的掌握和各方面能力的提高。
    三、高考地理试题趋向分析
    通过对《考试说明》的研读和分析,高考的能力导向会继续保持不变。在考核内容方面,空间位置、原理和规律仍会是考察的重点;试题难度调低,意味着适中题的比重上升;考试目标进一步注重考核信息提取、逻辑推理、知识运用能力。
    四、主要复习策略
    1.整编专题试题,归纳考核方向
    (1)整合内容,归类专题
    计划在2010年高考二轮复习中,设置如下专题,分为四大类:
    Ⅰ 主干知识系列   
    专题一 地理过程的原理和规律
    专题二 地域差异的特征及成因
    专题三 人地关系的协调和问题
    Ⅱ 区域热点系列   
    专题四 中国主要热点问题
    Ⅲ 地理图表系列
    专题五 地理信息分布图类
    专题六 地理信息关联图类
    专题七 地理统计图表类
    Ⅳ 考核目标系列   
    专题八    空间定位题型
    专题九    地理计算题型
    专题十    信息提取题型
    专题十一 知识运用题型
    (2)分析试题,归纳考目
    认真分析高考试题中考查某类专题的主要项目、主要角度、主要层次等,把握好复习的深度。
    (3)选编习题,分层训练
    面向学生实际,选择适合习题,根据学生实际层次,编辑习题。
    2.深析训练试题,探讨解题思路
    (1)理清题意,提取相关知识和思维,注意应变能力的培养
    (2)探讨题型,归类相关知识和思维,注重知识的迁移
    五、时间安排
    计划二轮复习在四月中下旬结束,各专题内容的复习,在复习中会根据实际情况及需要进行相应调整。

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