班主任教育案例51拒绝网络诱惑

案例51拒绝网络诱惑

　　夜很深了。同学们都已经睡熟了，我查完最后一个宿舍时，已是10点多钟，可发现陈阳阳不在寝室，望着天上的星星，思绪将我带到了开学的那一天……

　　“张老师，拜托你了，阳阳第一次过住校生活，我很不放心，他喜欢去网吧，……有几次半夜我从网吧把他拽回来……”阳阳的妈妈恳切地对我说。

　　“阳阳不会去了网吧？”我心里七上八下。

　　上周是学校开学以来的第一个回家日，放学前我特意强调住宿生要按时返校，可下午点名，只差阳阳一人，据和他一起返校的同学反映，他们一起上的车，下了车阳阳就不知去向了……

　　想到这，我匆匆返回宿舍，捡起外衣，心里只有一个念头，一定要找到阳阳，即使一个一个网吧地查。

　　夜已经很深了，我不习惯走夜路，况且网吧都在胡同里，心里不免有些悚然。一家，两家，三家……直到第六家，我终于发现了坐在角落里的阳阳——他正全神贯注地打着游戏。我满腔的怒火不知为何竟平息了，取而代之的是怜惜和哀伤。我走到他的座位旁，他似乎没有发觉，直到我敲了桌子两下，他才抬起了头。当他的目光和我的目光相撞的瞬间，他似乎触了电似地低下头，我感受到了他的惊讶与慌张，拉起他的手就往外走，一路上我们默默无语。回到宿舍，我说：“阳阳，你先回去睡吧，明天还要上课，今天的事，想好了再来找我。”

　　第二天早自习，阳阳主动来到我的办公室，沮丧着脸。

　　“老师，我错了，我没想到昨晚您能去找我，更没想到，您没有批评我。昨晚，我回到宿舍想了很多。过去我一去网吧，我妈妈就会劈头盖脸地骂我，……我真对不起您，以后我一定不再去网吧了。”

　　“我没有批评你，是因为我尊重你的选择，我认为你有认识错误的能力，有承认错误的勇气，我不喜欢一个人用语言去表白，更希望他用行动去证明，希望你用行动同我说话，好吗？”我拉起阳阳的手，语重心长地说。

　　事情果然没有我想象中的一帆风顺。

　　两周后的一节英语课，我正在办公室备课，忽然，办公室外吵吵嚷嚷，接着英语老师脸色煞白、怒气冲冲地走进来，“去，到你班主任那儿评评理，上课看游戏大观，批评还顶嘴……”英语老师甩门而出。再看阳阳，紧绷着脸，两眼圆瞪，心里什么都明白了。我继续备课，一分钟，两分钟，三分钟……，阳阳终于经不住了。

　　“张老师，你为什么不批评我呢？”

　　“你让我说你什么呢？我要让你用行动去证明。”

　　“张老师，我明白了，我马上去向英语老师道歉……”

　　后来，阳阳果然遵守诺言，学习上进步很大。

　　——原载《高中班主任工作精彩案例》，收入本书有改动

　　【评析】

　　案例中的班主任老师深夜寻遍网吧找学生是一种爱，英语课上当堂被抓，老师仍然保持缄默，在这“无声”里，包含了老师对学生的爱与信任，这种情感最终让学生迷途知返。

　　随着网络时代的到来，班级管理面临着新的挑战，学校、班主任老师应不断改变策略，帮助学生远离网络的诱惑。作为一名教师，能否处理好师生关系就成为教育学生正确认识网络成败的关键。好的师生关系应像朋友一样，平等、公正地对待学生，才能起到最好的教育效果。

　　1.用微笑面对学生

　　如果学生畏惧老师，则必然会妨碍教育教学的顺利进行。因此老师在课内外如果放下师道尊严，多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通，坚持“无错原则”，那么，师生关系必定会出现其乐融融的场面。要使学生从自己这里得到的不只是知识，还应该有更重要的东西，比如善良、宽容、友情等。

　　2.爱护与帮助学生

　　每个学生都有自己的权利和尊严，更有自己的思想、情感和需要，他们需要老师的尊重、爱护和帮助。教师尊重学生，无私地关爱、帮助学生，无形中也会对学生起着潜移默化的作用，为人师表，又有什么能比培养出有爱心的一代更值得欣慰呢？

　　3.懂得换位思考

　　如果我们有耐心经常站在学生的立场去考虑，那么很多事情就会顺利解决，否则欲速则不达。设身处地体察学生的思想感情，努力克服“自我中心”的倾向，常把自己放在学生的位置去思考、体验，不断调整自己的教育内容和方法，这样才会赢得学生的信赖，真正成为学生的良师益友！

　　4.用沟通缩短师生间的距离

　　要培养朋友式的师生关系，除了要有渊博的知识外，还应采用多种方式与学生交流。

　　作为教师，要使得学生敢于接近你，乐于接近你，这样才能起到好的教育效果。一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，学生当会甘心听取教师的意见。，班主任教育案例51拒绝网络诱惑

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