班主任教育案例班主任，成长之路有多远

案例78班主任，成长之路有多远

　　陈老师

　　一、挫折是难得的人生经验

　　记得刚刚步入校门走上讲台的时候，想起自己曾经失学的苦楚，就暗暗下定决心：一定要不辱教师的使命，一定不能误人子弟。

　　那时是单身。每天早晨，和学生一起早扫，一起早读，一起早餐。中午，学生在教室午睡，我就趴在讲台上。晚上，学生晚自习，我就在讲台上备课改卷子。住的就是教室旁边的一间小房，几平米，没有电脑没有电视，一张桌子，一个箱子，一只吃饭的碗和勺。书占据的地方最多。

　　周末睡个懒觉，看看闲书，和朋友聊聊天。

　　那时，我是全身心的投入，有拼命三郎的架势。同行们说我是“苦育派”，我对同行的“溢美之词”欣慰地接受下来。久而久之，班集体宁静的外表下面积聚了一股旋涡。首先是有人迟到，有人不穿校服，有人大扫除逃跑，有人抄作业。接着是考试舞弊，逃学，甚至打架斗殴。一件接一件，使我的心无法平静，我的付出不但没有回报，反而有不少学生误解我，记恨我，我陷入深深的苦恼之中……好心当成驴肝肺，这帮学生没良心。于是我开始学会批评人，学生学会辩解，后来甚至是狡辩。于是我开始记流水账：某月某日迟到，某月某日抄作业，某日逃跑，某日旷课，本子的记录上有犯事学生的签名。训起人来理也直了，气也粗了。你为什么迟到？为什么抄作业？为什么逃跑？为什么旷课？把你爸爸叫来！

　　家长来了，把我的流水账翻出来，直到学生认错并表示痛心疾首为止。这样，班集体里才算稍微安宁一点。我常想：现在学生不懂事，训他凶他是为他们好，等他们懂事了自然会明白的，所谓严师出高徒。棍棒之下出英雄嘛。

　　我一直认为，我是爱他们的，这点是不容置疑的，学生自然也应该知道。我自己在“文革”时失去了读书的机会，内心深处一直把学习看得很重，所以我一直觉得学生努力学习是学生的天职，遵守纪律是学生的本分，听话尊敬老师更不在话下，所以常常又忽略了对好学生的鼓励与肯定，虽然常常在心里赞叹不已，有时还觉得表扬人肉麻、别扭。但批评起人来却自然连贯，而且借题发挥，无限引申，滔滔不绝。

　　久而久之，问题出来了。

　　开始是好学生，我一句不得体的话，被他们硬顶回来。有些模棱两可的事，他们据理力争，旁征博引，搞得我大为恼火。后来是干部上书，班会上公然为那些捣蛋鬼请命。虽然我把他们压下去了，心里还在愤愤不平，最终他们还是我行我素，并且态度也越来越差。当我众叛亲离，成为学生的公敌的时候，对学生的友好成为虚伪，严厉要求是故意找茬，和家长交流严重不协调，所有的努力都变成了泡影。

　　干部阳奉阴违，事事都要我亲力亲为。甚至课堂纪律都无法收拾，最后导致科任老师的课也需要我到堂看管，卫生，两操，事无巨细，好像没有助手，都是孤军奋战。有时候是与天斗与地斗与学校斗与家长斗与自己选拔的干部斗与优秀学生斗与差生斗，斗得我遍体鳞伤，心力交瘁。

　　后来，我的单车气被放掉，气门芯不翼而飞。再后来我的办公文具也不胫而走，最后我唯一值钱的军大衣也离我而去……在我找到一点蛛丝马迹准备好好教训并处分他们的时候，三名肇事学生结伴出走。在异地走投无路的时候偷人家单车被抓……结果算自动离校……

　　我并没有觉得自己做得如何糟糕，反而认为学生不懂事。作为老师，没日没夜心都操碎了，学生却不领情，当时只觉得心凉，只觉得委屈，满腹牢骚，甚至对学生心有怨恨：一群这样的白眼狼，值得我这样付出吗，值得我这样待他们吗？

　　我敢担保，有我这样心态的人，在中国教育这块土壤里，不在少数。于是理性对待学生，严格要求，一是一，二是二，用冷冰冰的制度以及说教去残酷地对待热血学子。在这样的教师生涯里，没有情感世界的认同，没有感情的收获和同报，面对的是几十个无血无肉的学习机器，于是当年的热血教师逐步向庸师甚至巫师演变，实在是可怕。

　　我很幸运，在我山穷水尽的时候，我走进了教育网络，与大师对话，感觉教育的绿意扑面而来。原来教育可以这样处理问题的，真可谓在我山穷水尽的时候，突然又柳暗花明了。

　　二、顿悟是突破瓶颈的途径

　　1999年的5月，拜读了李镇西的《从批判走向建设》。之后在中国中小学教育教学网相识镇西，并带着敬畏的心情和他一同担任K12班主任论坛的版主。暑假回湖南看望父母，携着镇西的书，在火车上就迫不及待地读了起来。我的魂灵被触动，我的思绪被链接，我的心灵被震撼！

　　整个暑假，我进行着一场灵魂深处的洗礼，想起学生临行时的那种无奈，想起学生乞求的眼光，想起学生辞行时深深的鞠躬，我的眼睛湿润了。我有爱心吗？我扪心自问，我有。为什么我用爱心教育的学生是这样？我有热情吗？我反躬自问，我有。可为什么我的学生会离我而去？我不知道。学生在想什么，我知道吗？我没想过。我走进学生的心灵了吗？肯定没有。审视过学生的心理需求吗？设想到学生学习的困难吗？我的好心学生清楚吗？我的严格学生理解吗？我进行了一系列的反思，越反思心里越恐惧，心里越慌张，难道问题真是存我的身上？我心里阵阵发怵。，班主任教育案例班主任，成长之路有多远

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